為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響，世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量．有科學(xué)家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物乙烯（C₂H₄，是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料），其化學(xué)方程式為：2CO₂+6H₂=C₂H₄+4H₂O．試回答下列問題：
（1）乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．
（2）若用44g二氧化碳作為原料，則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少？
（3）任何物質(zhì)都具有兩面性，對物質(zhì)的認(rèn)識越深入，就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù)，如對二氧化碳的認(rèn)識與應(yīng)用．請從物質(zhì)兩面性的角度，說說你對氧氣的認(rèn)識（各舉一例）．

應(yīng) 用 氧 氣	隔 絕 氧 氣

實驗室選用下列裝置制取氧氣．根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a，b．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)在E裝置中盛放，氣體應(yīng)從導(dǎo)管端通入（填“c”或“d”），此時收集裝置應(yīng)選用（填“B”、“C”或“D”）．

根據(jù)如圖填空：

（1）圖2實驗的化學(xué)方程式為；
（2）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：
；
（3）在圖2實驗通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計的家用電解水器（圖3），可得酸堿性不同的水，且各有其用途（見圖表）．①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯色；

pH	水的應(yīng)用
10.0	浸泡蔬菜
9.5	日常飲用
9.0	烹飪
6.0	洗頭發(fā)
5.5	洗滌器皿

②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成小分子團水，因而對健康有益．請用化學(xué)符號表示含5個水分子的水分子團：；
③圖2裝置電解實驗完畢，測定剩余水的pH，結(jié)果與實驗前相同．請對此現(xiàn)象可能的原因提出一個合理的猜想：．