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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?南京)某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件.
【提出問(wèn)題】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
【猜想與假設(shè)】1.有可燃物    2.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)    3.與氧氣(或空氣)接觸
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
驗(yàn)證對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1示例:加熱燒杯,燒杯不可燃(仿照示例填寫(xiě) )
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃;
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃;
假設(shè)2常溫放置蠟燭不燃燒(仿照示例填寫(xiě))
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒;
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒;
假設(shè)3點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒(仿照示例填寫(xiě) )
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅.
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅.
【得出結(jié)論】猜想正確,燃燒必須同時(shí)滿足
3
3
個(gè)條件,只要破壞
1
1
個(gè)燃燒的    條件,就能達(dá)到滅火的目的.
【反思質(zhì)疑】氫氣在氯氣中能燃燒.燃燒是否一定要有氧氣參加?
【查閱資料1】鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.
【表達(dá)與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述,你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).
叫做燃燒.
【反思質(zhì)疑2】根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
【查閱資料2】含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
取長(zhǎng)短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.
取長(zhǎng)短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置,收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化工廠用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取12g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及純堿樣品的總質(zhì)量為158g,再把100g稀鹽酸平均分成四份,依次加入到樣品中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
鹽酸的質(zhì)量/g 25 25 25 25
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g 181.2 204.4 228.6 253.6
請(qǐng)計(jì)算:(要求計(jì)算過(guò)程)
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?

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科目: 來(lái)源: 題型:

宇宙飛船內(nèi),宇航員所呼出的氣體要通過(guò)盛有氫氧化鋰的過(guò)濾網(wǎng),以除去所含的二氧化碳,發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.若過(guò)濾網(wǎng)內(nèi)含有氫氧化鋰24g,最多可吸收多少克二氧化碳?

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科目: 來(lái)源: 題型:

33、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有ABCDEF六瓶無(wú)色透明溶液,它們分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、酚酞、鹽酸中的一種.為了區(qū)別它們,化學(xué)小組同學(xué)分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)步驟略去):

Ⅰ.將B分別滴入ACDEF中,A有氣泡產(chǎn)生,E顯紅色,C產(chǎn)生白色沉淀,其余均無(wú)明顯現(xiàn)象.
Ⅱ.將E分別滴入ABCDF中,BCD均顯紅色,
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,完成下列填空:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:B
Na2CO3
,D
NaOH
,E
酚酞
,F(xiàn)
NaCl

(2)寫(xiě)出A與 C反應(yīng)的化學(xué)方程式
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+H2O

(3)當(dāng)E滴入B中顯紅色后,再將A逐滴滴入混合液中,充分反應(yīng)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

(4)假設(shè)所取六種無(wú)色溶液相互反應(yīng)后的所得溶液的pH<7,則溶液中的溶質(zhì)可能是
NaCl、CaCl2、HCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

32、某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開(kāi)展了探究.寫(xiě)出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
.為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
[方案一]氣體分析法.

(1)若用圖甲中的收集裝置,則所測(cè)CO2氣體的體積
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是
CO2能溶于水且與水反應(yīng)
,你的改進(jìn)措施是
在水面上覆蓋一層植物油(或?qū)V口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液)

(2)若用乙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量(堿石灰是CaO和NaOH的混合物).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的缺陷是
產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時(shí)被堿石灰吸收,導(dǎo)致結(jié)果偏大
(答一點(diǎn)即可).
[方案二]沉淀分析法.
資料:部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
OH- Cl- CO32- SO42-
Ca2+
Mg2+
Fe3+ -
Cu2+

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
,溶液M中的溶質(zhì)是
NaOH和Ca(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

31、請(qǐng)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作,回答下列問(wèn)題:
(1)下列各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中,正確的是
①②③
填序號(hào)).
①給固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜
②被加熱的玻璃容器外壁如有水,加熱前應(yīng)擦干
③熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅
④實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面
(2)下列是小明同學(xué)完成“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,請(qǐng)用字母表示出正確的實(shí)驗(yàn)順序
CABDE
,其中操作有誤的是
D
(填字母).

   A.加入藥品       B.收集氣體     C.檢查裝置氣密性         D.驗(yàn)滿         E.清洗儀器
(3)從以下儀器中,選擇過(guò)濾操作需要用到的儀器(填序號(hào))
①③④⑥
,若要從食鹽水中提取食鹽,除下列儀器外,還需要的儀器是
蒸發(fā)皿

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間存在一定的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題.
(1)若A為紅色固體,C為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B,則A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,A→B的方程式為
 

(2)若A 為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B,C與D反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則C的化學(xué)式為
 
,D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若A在空氣中易形成致密的氧化膜,且A能轉(zhuǎn)化為C,B與D可相互反應(yīng),所有的反應(yīng)均為置換反應(yīng),則B的化學(xué)式為
 
,C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

29、金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列應(yīng)用中使用金屬材料的有
AC
(填字母).

     用金、銀、銅等        用化學(xué)纖維           用新型鋼材            用聚氯乙烯制造
         制作獎(jiǎng)牌         制作毛絨玩具          建造“鳥(niǎo)巢”“水立方”外層膜

 (2) 化學(xué)小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是
鎂片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快
;根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
銅的活動(dòng)性比汞強(qiáng)

(3)化學(xué)小組收集到洗照片用過(guò)的硝酸銀廢液,利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀.他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體和淺綠色溶液(忽略其他雜質(zhì)),為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成,他們做出以下猜想:
①溶質(zhì)為硝酸鋅              ②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是
③④

(4)小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所得銀粉固體中是否含有鐵粉:
甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法證明了固體中含有鐵粉.他的方法是
用磁鐵吸引
,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下測(cè)定固體中含銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過(guò)量稀硫酸;
B.待充分反應(yīng)后,取出不溶物;
C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量,記錄其質(zhì)量.
請(qǐng)回答:①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是
不再有氣泡冒出
,②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)說(shuō)明理由
不能,沒(méi)有稱量原樣品的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)曲線上M點(diǎn)表示
t2℃時(shí),A與C的溶解度相等
,t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="2nfqm77" class="quizPutTag">A>B>C

(2)t1℃時(shí),將10g A物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?div id="vnryi47" class="quizPutTag">加水或降溫
(任填一種方法).
(3)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:①水的質(zhì)量    ②溶液中KNO3的質(zhì)量    ③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
④30℃時(shí)KNO3的溶解度    ⑤溶液的質(zhì)量
Ⅰ.在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和,不變的量有
①④
(填序號(hào),下同).
Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有
②④

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