A、①③

B、①②③

C、②③

D、①②

A、12g

B、11g

C、44g

D、22g

如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗，小剛同學(xué)選用甲裝置來進(jìn)行實驗：
（1）在實驗過程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是．
（2）小剛觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了，實驗結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小剛查閱資料得知：木炭和氧化銅高溫時也可以反應(yīng)產(chǎn)生銅和一氧化碳，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該實驗事實說明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時，因為不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點之一是．
（5）小剛進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗（該條件下氧化銅被完全還原為金屬銅），實驗完成后得到了8g金屬銅．試計算實驗中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．（請寫出簡單計算過程）
（6）小剛繼續(xù)用生成的銅來探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后，溶液開始變成淡藍(lán)色，同時產(chǎn)生較多的氣泡．生成的是什么氣體呢？
[提出猜想]①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依據(jù)，則小剛提出猜想的依據(jù)是：．
[查閱資料]①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO₂；②SO₂與Ca（OH）₂反應(yīng)生成難溶的CaSO₃．
[實驗驗證]請你根據(jù)以下實驗條件，設(shè)計實驗驗證小剛的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表．
僅限選擇的用品和試劑：試管；木條、澄清石灰水．

實驗步驟	實驗操作	預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
第一步
第二步

[交流與討論]經(jīng)驗證，猜想③正確，為此，小剛作了如下解釋：加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時，硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO₂氣體．你覺得小剛的解釋（填“合理”或“不合理”）．

（1）如圖中，實驗A是探究二氧化碳的溶解性實驗．二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過的變化來間接感知．
（2）如圖中，實驗B是研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，就是利用的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使（填a或b）處的水位升高的．
（3）如圖中，實驗C是探究磷的燃燒條件，它是通過控制是否與氧接觸和控制來探究可燃物燃燒的條件．白磷燃燒的化學(xué)方程式是．
（4）如圖中，實驗D是探究鐵釘生銹的條件，中間試管的實驗?zāi)康氖?!--BA-->．
綜合分析以上C，D兩個實驗，它們都采用了的實驗手段．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室用如圖所示裝置制取幾種常見的氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①和③的儀器名稱：①③．
（2）小馬用高錳酸鉀制取氣體，他選擇了A裝置，并使用了一小團(tuán)棉花，其作用是．你認(rèn)為收集氧氣可以選用裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）小陳用發(fā)生裝置B制取氧氣，有同學(xué)認(rèn)為用C裝置更好，理由是．
實驗結(jié)束后，小陳問：“我用帶火星的木條伸人集氣瓶內(nèi)為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小陳推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因（寫一個原因即可）．
（4）小趙也制取一種氣體，她能用E、F裝置收集，你認(rèn)為該氣體為．