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科目： 來(lái)源： 題型：

1、2009年在哥本哈根召開(kāi)的世界氣候大會(huì)上，各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策，以減少溫室氣體排放量．2010年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“低碳減排?綠色生活”．利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

侯氏制堿法制得的純堿中通常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品22.8g，全部溶解在350g水中．向溶液中加入氯化鋇溶液166.6g，恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾、干燥后稱得沉淀質(zhì)量為39.4g．
求：（1）原樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）最后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2008?廣元）實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2和CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？
猜想：碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO，又有CO2．
[查閱資料]：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化但遇到微量C0會(huì)立即變成藍(lán)色．
[方案設(shè)計(jì)]：通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查．根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；
（2）若試紙
變藍(lán)
變藍(lán)
，石灰水
不變渾濁
不變渾濁
，則只有CO；
（3）若試紙
變藍(lán)
變藍(lán)
，石灰水
變渾濁
變渾濁
，則既有CO又有CO2．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]：經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

[實(shí)驗(yàn)步驟]：
（1） 打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
（2） 關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
[結(jié)論]：小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
[反思與評(píng)價(jià)]（1） 該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前通一會(huì)兒N2的目的是
排出裝置內(nèi)的空氣
排出裝置內(nèi)的空氣
．
（2）
一氧化碳有毒，
一氧化碳有毒，
請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中的不完善之處：
尾氣沒(méi)有處理
尾氣沒(méi)有處理
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中F是K2SO4溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）若A是一種黑色粉末狀固體，G是藍(lán)色沉淀，則甲是
 
，丙是
 
，A是
 
，B是
 
；若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則乙可能是
 
，A與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若A是一種紅色不溶于水的固體，G是紅褐色沉淀，B溶液呈棕黃色，則A是
 
，B與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅線，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘．停止加熱后冷卻，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）冷卻后，他們可以觀察到什么現(xiàn)象？
①
 
；
②
 
．
（2）寫(xiě)出銅絲加熱時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、大米、面粉的主要成分是
糖類
，食用油中含有
油脂
，魚(yú)、肉、牛奶中含有豐富的
蛋白質(zhì)
，青菜、水果中含有
維生素和水
，青菜中還含有重要的營(yíng)養(yǎng)成分
無(wú)機(jī)鹽
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖．圖中“○”表示氧原子．“●”表示氫原子．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該物質(zhì)的化學(xué)式是
H2O2
，已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1價(jià)，則該化合物中氧元素的化合價(jià)為
-1
，該物質(zhì)屬于
氧化物
．（填物質(zhì)分類）
（2）該物質(zhì)分解產(chǎn)生水和一種氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)該氣體是
氧氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)以下生活中遇到的問(wèn)題：
（1） 鐵可以拉成鐵絲是因?yàn)樗哂?div id="yse3jgd" class="quizPutTag">延展性
．
（2） 鐵鍋可用來(lái)炒菜是因?yàn)殍F是
熱
的導(dǎo)體．
（3） 盛放在油罐車內(nèi)的石油發(fā)生振蕩時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電，容易產(chǎn)生火災(zāi)，所以油罐車的尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用了鐵具有
導(dǎo)電
的性質(zhì)．
（4） 在地殼中鐵元素都是以化合物形式存在，原因是
鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
．
（5） 商店出售的剪刀等鐵制品，表面常涂有一層機(jī)器油，并用油紙包裹，其目的是
防止生銹
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以下不能說(shuō)明分子間有空隙的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法，正確的是（　�。�

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