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科目： 來源： 題型：

世界各國高度關(guān)注并加緊勘探開發(fā)的新生代能源--可燃冰將首次納入到我國能源規(guī)劃之中．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì)，這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物（CH4?xH2O），稱為可燃冰．通常情況下，這種物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解、易燃，在低溫或高壓下呈固態(tài)．其儲量超過煤和石油的總儲量，是很有前途的待開發(fā)能源．
（1）請你分析可燃冰作為能源有什么優(yōu)點(diǎn)？
 
；
（2）試寫出甲烷水合物中的主要成分甲烷在空氣中燃燒的方程式
 
；
（3）科學(xué)家對在我國南海海域發(fā)現(xiàn)的可燃冰的組分進(jìn)行研究后，測得其含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  為7.5%，則x的值為
 
；
（4）測得這種晶體的結(jié)構(gòu)為平均每46個(gè)水分子建8個(gè)籠，每個(gè)籠中容一個(gè)甲烷分子或一個(gè)游離的水分子，則在這種晶體中共含
 
種分子．若每8個(gè)籠容有6個(gè)甲烷和2個(gè)水分子，則在這8個(gè)籠組成的整體中，甲烷與水的分子個(gè)數(shù)比是
 
．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成．C、E是單質(zhì)，其余四種都是化合物；A、B組成元素相同，D、F組成元素也相同．常溫下C、D、F都是氣體；E為黑色固體．它們存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“-”表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)．（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去） 
請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E：
 
；D：
 
．
（2）寫出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．
①D→C：
 
；
②A→B：
 
．

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科目： 來源： 題型：

為測定二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)向一定量的NaOH溶液中通入一定量的CO2充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到白色固體，對該白色固體的成分．
[資料卡]當(dāng)二氧化碳過量時(shí)，碳酸鈉也會與二氧化碳反應(yīng)Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；     NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；     2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O；
Na2CO3和NaOH的熱穩(wěn)定性都較好．
[猜想與假設(shè)]該小組的同學(xué)進(jìn)行了猜測：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為該白色固體可能是NaOH與Na2CO3的混合物．你認(rèn)為該固體還可能是Na2CO3或
 
或
 
．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
（2）
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
（1）取一定質(zhì)量的樣品，加熱 固體質(zhì)量減少 一定有
 

一定無
 

可能有
 
（2）另取樣品，向其中滴加稀鹽酸 有氣體產(chǎn)生

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科目： 來源： 題型：

侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去）．
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實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
③準(zhǔn)確稱得6.0g純堿樣品放人裝置B的廣口瓶中；
④打開裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴人稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓人空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）氣密性檢查：先將
 
 （填操作），若看到分液漏斗中的水滴下落幾滴后，不再落下，則氣密性良好．
（2）鼓入空氣的目的是
 
，裝置A中試劑X最適宜選用
 
．
（3）若沒有C裝置，則會導(dǎo)致測定實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
 （填“偏大”或“偏小”）．
（4）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
 （結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

27、過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體．某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時(shí)又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．
I．實(shí)驗(yàn)過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
密度比空氣大，不可燃也不支持燃燒
．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為
溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸
．
提出問題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑；  2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（4）一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色
（2）a處帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實(shí)驗(yàn)分析
（1）B裝置的作用是
除去水蒸氣
；為什么要有此裝置
防止水與Na2O2反應(yīng)
；
（2）C裝置的作用是
檢驗(yàn)水是否除盡
；
（3）D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是
二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放熱
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用（C6Hl0O5）n．來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式
（C6H10O5）n+6nO2點(diǎn)燃6nCO2+5nH2O
．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)需收集4瓶（每瓶以125mL計(jì)算）二氧化碳?xì)怏w，問至少需要多少克大理石（含碳酸鈣80%）與足量的稀鹽酸反應(yīng)才能制得？（實(shí)驗(yàn)條件下二氧化碳的密度為2g?L-1，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目： 來源： 題型：

25、某化學(xué)興趣小組，設(shè)計(jì)了如右圖的裝置，研究空氣中所含氧氣的體積，用一個(gè)50mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處．量筒內(nèi)浮著一個(gè)銅制的小船，船中放有足量白磷．現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌．一會兒，白磷發(fā)生自燃，量筒內(nèi)液面上升，向水槽內(nèi)加水，至水槽與量筒內(nèi)液面相平，讀出讀數(shù)．
（1）加入濃硫酸的的原因是
濃硫酸溶于水放熱，使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)以上
；
（2）放白磷的小船用銅做的原因是
銅導(dǎo)熱性好且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
；
（3）最終，液面大約位于量筒刻度
32mL
處；
（4）為何要向水槽內(nèi)加水至內(nèi)外液面相平
使氣體內(nèi)外壓強(qiáng)相等，從而測得的氣體體積更精確
；
（5）試評價(jià)該興趣小組的設(shè)計(jì)在選用儀器上有何缺陷
量筒不能用作反應(yīng)容器
．

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科目： 來源： 題型：

24、如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）在t5℃時(shí)，在三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解A、B、C三種物質(zhì)，其中溶解最多的物質(zhì)是
A
；
（2）在
t1
℃時(shí)，分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液，需要用水的質(zhì)量相等；
（3）t4℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各500g，分別蒸發(fā)掉100g水，析出晶體的質(zhì)量由小到大的順序是
CBA
；
（4）t4℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?div id="8b9cwhc" class="quizPutTag">ABC
．

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科目： 來源： 題型：

23、學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問題，更輕松地應(yīng)對生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件．
（1）常用洗潔精洗滌油污，因?yàn)橄礉嵕c油、水混合會產(chǎn)生
乳化
作用；冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結(jié)冰，因?yàn)橐叶既苡谒笫谷芤旱哪厅c(diǎn)
降低
 （填“升高”或“降低”）．
（2）濃硫酸不小心灑到手上，應(yīng)迅速用
用抹布擦干
，后
較多水沖洗
，再用3-5%碳酸氫鈉溶液和清水沖洗．
（3）不同的火災(zāi)所采取的滅火方式也有所不同．如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災(zāi)時(shí)通常采取的方法是
設(shè)置隔離帶
；撲滅用電線路老化而引起的火災(zāi)時(shí)應(yīng)先
關(guān)閉電源
，再進(jìn)行滅火．

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科目： 來源： 題型：

22、從①肥皂水；②灼燒聞氣味；⑧帶火星的木條中選擇鑒別下列物質(zhì)的合適方法（填序號）：
A．氧氣與氮?dú)?div id="ji8b4yy" class="quizPutTag">③
；
B．聚乙烯與聚氯乙烯
②
；
C、硬水與軟水
①
．

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同步練習(xí)冊答案