10、通過化學(xué)反應(yīng)不能產(chǎn)生的是（　�。�

9、原子失去最外層電子或在最外層得到電子后，一定不發(fā)生變化的是（　�。�

7、水可以造福人類，但水被污染后會給人類生存造成危害，為了防止水體污染，保護(hù)水資源，下列措施中可行的是（　�。�

6、下列情況一般不造成空氣污染的是（　�。�

2、臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．臭氧發(fā)生器能在高壓電極的作業(yè)下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧．上述對臭氧的描述中，沒有涉及的是（　�。�

（2011?樂山）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
（1）該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣．
（2）該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有．B中變化的化學(xué)方程式為．
（2）裝置C中的藥品為．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是； E中的變化說明氧化銅具有性．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是．

21、根據(jù)下圖回答問題．

（1）寫出儀器①的名稱．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母編號，下同）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為．

（2011?樂山）利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的，其氯化鈉的利用率高達(dá)96%．其原理流程如右圖所示：
（1）氨極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水（稱為氨鹽水）．氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳，其原因是；
（2）寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式．