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3、下列物質(zhì)發(fā)生的變化不是由空氣成分引起的是（　　）

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2、從熱水瓶中倒開水，能夠觀察到瓶口有白霧，白霧上升一段距離后消失．這一現(xiàn)象無法說明（　�。�

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1、下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�

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配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c和水各多少克？若要完全中和這些溶液．需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸多少克？

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（2011?海南）某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會(huì)溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸．該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這一結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)1：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙（以下簡稱“紙修），往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色．
實(shí)驗(yàn)2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色．
實(shí)驗(yàn)3：
實(shí)驗(yàn)4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會(huì)兒，用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)2的目的是：
說明水不能使紫色石蕊變紅
說明水不能使紫色石蕊變紅
；
（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3：
將干燥紙放入CO2中，干燥紙不變色
將干燥紙放入CO2中，干燥紙不變色
；
（3）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．

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（2011?海南）下列實(shí)驗(yàn)裝置圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的裝置．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱：
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）若用裝置A制取氣體，對反應(yīng)條件的要求是：
不需加熱
不需加熱
（選“需要加熱”或“不需加熱”）．
（3）若用裝置B制取氣體，對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：
必須是固體
必須是固體
；
（4）若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng)，且密度比空氣的小，則應(yīng)選用的收集裝置是
D
D
．

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（2011?海南）某品牌食鹽包裝袋上的部分說明如圖所示，回答下列問題：
<cite id="tyqqk"></cite>

配科：食用日曬鹽、碘
酸鉀、亞鐵氯化鉀（抗結(jié)劑）?
碘酸鉀含量（以I計(jì)）：
（20～60）mg/Kg
貯藏指南：避熱、避光、
密封、防潮
產(chǎn)品說明：中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)建議每日食鹽攝入量不要超過6g（1）從“貯藏指南“中可以推斷，該食鹽產(chǎn)品中的成分可能具有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？
（2）我省各鹽場從海水制取食鹽采用日曬蒸發(fā)法而不用降低飽和海水溫度的方法．為什么？

			


			

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（2011?海南）在通常情況下，物質(zhì)燃燒需要具備什么條件？


			


			

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如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別裘示兩種不同的原子，寫出一個(gè)符合如圖的化學(xué)方程式：
 
．
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在一個(gè)密閉的容器內(nèi)，有A、B、C、D四種物質(zhì)．在電火花作用下充分反應(yīng)．測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：







    A
    B
    C
    D



反應(yīng)前質(zhì)量/g
20
5
64
1



反應(yīng)后質(zhì)量/g
2
32
0
56
已知A的相對分子質(zhì)量為B的4倍，則在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 
；在反應(yīng)前后不變的是
 
   （寫一點(diǎn)即可）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
 （從以下選項(xiàng)中選擇，填選項(xiàng)的字母代號）．
A．化合反應(yīng)   B．分解反應(yīng)  C．置換反應(yīng)  D．復(fù)分解反應(yīng)  E．無法確定．


			


			

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