現(xiàn)有NaNO₃和Na₂CO₃的混合物20克，為了除去其中的Na₂CO₃，配制NaNO₃溶液，李華同學(xué)將該混合物放入一定量的水中配制成60克溶液，再向其中加入50克Ca（NO₃）₂溶液，恰好完全反應(yīng)，生成了CaCO₃沉淀，過濾后得到100克溶液，計(jì)算：
（1）生成CaCO₃沉淀的質(zhì)量．
（2）混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量．
（3）所得溶液中溶質(zhì)NaNO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

小麗發(fā)現(xiàn)自家地里種的花生葉子呈淡黃色，生長遲緩．結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，小麗給花生施用了碳酸氫銨（NH₄HCO₃）．
發(fā)現(xiàn)問題：（1）施用碳酸氫銨兩周后，發(fā)現(xiàn)效果并不理想．（2）播種花生時(shí)，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤．
搜集資料：（1）碳酸氫銨是肥（填“氮”“磷”“鉀”），花生葉子發(fā)黃，選擇施用碳酸氫銨是正確的．
（2）含NH₄⁺的鹽與堿混合有刺激性氣味的氨氣產(chǎn)生，氨氣的水溶液呈堿性．
（3）碳酸氫銨不穩(wěn)定，受熱易分解．
提出猜想：猜想一：可能是土壤中殘留的熟石灰與碳酸氫銨反應(yīng)使肥效損失．
猜想二：太陽的暴曬，氣溫的升高也可能使肥效損失．
實(shí)驗(yàn)探究：小麗在老師的指導(dǎo)下對(duì)碳酸氫銨和熟石灰進(jìn)行了如下探究．
（1）設(shè)計(jì)了兩種方法證明氫氧化鈣溶液的酸堿性，請(qǐng)你幫助她完成探究：

方  法	操     作	現(xiàn)象及結(jié)論
方法一	取樣品于試管中，滴入酚酞試液	現(xiàn)象：   ； 結(jié)論：溶液呈   性．
方法二	用   蘸取樣品滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．	結(jié)論：pH   7（填“大于”或“小于”）

（2）在試管中加熱碳酸氫銨和熟石灰的混合物，聞到了刺激性氣味，在試管口放一張濕潤的紅色石蕊試紙，發(fā)現(xiàn)試紙變色，說明有氨氣產(chǎn)生．
（3）把少量碳酸氫銨固體放到試管中加熱，聞到了刺激性氣味，在試管口放一塊沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管口有水滴生成，最后試管中的固體全部消失．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
結(jié)論與反思：（1）銨態(tài)氮肥（填“能”或“不能”）與堿性物質(zhì)混施，否則會(huì)使肥效損失．
（2）碳酸氫銨受熱易分解，也會(huì)造成肥效損失，盡量不要在高溫天氣施用碳酸氫銨化肥．

下圖所示的裝置是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答問題：

（1）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）用A裝置制取氧氣的兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：，．
從節(jié)能、易操作角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（填“A”或“B”） 裝置更好．
（3）如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，應(yīng)選用上述裝置中的（填裝置序號(hào)，下同）．
（4）如果要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是（填裝置序號(hào)），其中F裝置中濃硫酸的作用是．

已知有如下反應(yīng)：A+B→C+D
（1）在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的反應(yīng)有和．
（2）若A是H₂SO₄，則B可以是（填兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式）．
（3）若A為Fe₂O₃，寫出一個(gè)可能發(fā)生的化學(xué)方程式．
（4）若反應(yīng)化學(xué)方程式是A+2NaOH=C+Cu（OH）₂↓，則A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之差為．