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6、對(duì)地球上生命的起源,科學(xué)史上有多種觀點(diǎn).其中,“宇宙胚種論”認(rèn)為,地球上的生命來自于宇宙的其他天體,通過適當(dāng)途徑到達(dá)地球.近年來,對(duì)一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn),在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物,如氨基酸等.對(duì)一些彗星成分分析,也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡(jiǎn)單的有機(jī)物.你認(rèn)為“宇宙胚種論”的觀點(diǎn)是( 。

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3、下列與化學(xué)發(fā)明無關(guān)的是( 。

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1、日常生活中,我們處處都能見到化工產(chǎn)品.下列物質(zhì)不屬于化工產(chǎn)品的是(  )

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某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用5%的過氧化氫溶液制取氧氣8克,他利用質(zhì)量守恒定律分析,發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)前后同種元素的質(zhì)量不變,于是得出反應(yīng)物過氧化氫中應(yīng)含有8克氧元素,于是求出需要過氧化氫的質(zhì)量為8.5克,進(jìn)而求出需要5%過氧化氫溶液的質(zhì)量為170克.請(qǐng)運(yùn)用你的聰明才智分析該同學(xué)的計(jì)算有無錯(cuò)誤?如果你認(rèn)為正確請(qǐng)按該同學(xué)的思路寫出計(jì)算過程,如果你認(rèn)為不正確,請(qǐng)說明理由,并重新按步驟計(jì)算.

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31、某科學(xué)探究小組在研究利用二氧化錳和過氧化氡溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)加入二氧化錳后,反應(yīng)的速率加快,就聯(lián)想到在反應(yīng)中加入二氧化錳之后生成氧氣的質(zhì)量是否增加?于是進(jìn)行了探究.
他們提出的猜想是:
1、加入二氧化錳會(huì)增加生成氧氣的質(zhì)量
2、加入二氧化錳不會(huì)增加生成氧氣的質(zhì)量
(1)你的假設(shè)是:
選擇1或2
(選擇上面的序號(hào)),根據(jù)是
選1的理由是二氧化錳含有氧元素,選2的理由是二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑

(2)你認(rèn)為在探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的變量是(
A、B、C

A、加入過氧化氫溶液的質(zhì)量;B、加入過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、加入二氧化錳的質(zhì)量;D、生成氧氣的體積E所用錐形瓶的容積
(3)你認(rèn)為除了需要制取氧氣的儀器以外,還需要的儀器有
量筒或天平

(4)你設(shè)計(jì)的探究以上假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案是:
檢查所用裝置的氣密性,收集所得氧氣,并通過測(cè)量氧氣捧出水的體積測(cè)量出所得氧氣的體積,分析假設(shè)是否成立.

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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.
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回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置(填字母)
 

(3)利用E圖做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意在瓶底
 
,防止實(shí)驗(yàn)時(shí)造成集氣瓶底炸裂.還應(yīng)注意把鐵絲繞成螺旋狀,原因是:
 

(4)鐵絲在空氣中
 
(能/不能)燃燒,在純凈的氧氣中可以劇烈燃燒,你認(rèn)為主要的原因可能是
 
不同,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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29、小明說,他發(fā)功能使水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成汽油(汽油主要含有碳元素、氫元素和氧元素),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),指出這種說法違反科學(xué)之處.
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,水不含有碳元素,所以不可能變成汽油

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28、16g硫跟16g氧氣恰好完全反應(yīng),生成
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二氧化硫.有16g硫在40g氧氣中充分燃燒,則生成二氧化硫的質(zhì)量
56g(填“>”“<”“=”).

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正確寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)用H2做“零污染汽車”燃料的化合反應(yīng):
 

(2)水參加的分解反應(yīng):
 

(3)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,
生成白色固體的反應(yīng):
 

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某同學(xué)看到化學(xué)方程式:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,就聯(lián)想到一點(diǎn):銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅.你能想到更多嗎?把你的想法補(bǔ)充到下面:
(1)
 
;
(2)
 

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