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科目: 來(lái)源: 題型:

8、在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下列對(duì)空氣的描述錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)判斷,屬于純凈物的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、物質(zhì)的下列用途中,是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、化學(xué)的研究范疇與物理、生物、數(shù)學(xué)、地理等自然科學(xué)不同.比如在對(duì)H1N1病毒進(jìn)行的研究中,以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)儀器名稱(chēng):①
 
    ②
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需裝置是(填字母)
 
化學(xué)方程式表示為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟一般可分為:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置氣密性;③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺(tái)上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.
其正確的操作順序是
 

(4)收集氧氣還可以用
 
法;用這種方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 

(5)用制取的氧氣做如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)  驗(yàn) 現(xiàn)象 產(chǎn)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式
精英家教網(wǎng) 澄清石灰水變渾濁
 
精英家教網(wǎng) 白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色
 
推斷:由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭的組成中一定含有
 
元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

38、用氯化鈉固體配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是(步驟可重復(fù)選擇):
⑤①③

①稱(chēng)量  ②過(guò)濾  ③溶解  ④蒸發(fā)  ⑤計(jì)算
(2)用到的玻璃儀器:
量筒、燒杯、玻璃棒

(3)所選用的量筒的規(guī)格應(yīng)為(填字母)
C

A、10mL      B、50mL      C、100mL       D、250mL
(4)現(xiàn)將50克配制好的10%的食鹽溶液,稀釋成5%的氯化鈉溶液,需加水
50
克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

37、請(qǐng)用兩種化學(xué)方法鑒別兩種無(wú)色透明液體:蒸餾水和醋酸
操    作 現(xiàn)    象 結(jié)    論

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科目: 來(lái)源: 題型:

36、
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    主要原料:碳酸鈣
    食用方法:每日1次,每次1片,嚼食.某保健食品外包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如右圖:
    (1)人體胃液中含有極稀的鹽酸來(lái)幫助人體消化  食物,因?yàn)榇蠖鄶?shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在溶液中才能很好地被人體所吸收.目前,市面上出售的補(bǔ)鈣劑中大都含有難溶于水的輕質(zhì)碳酸鈣粉末,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋它為何能被人體“消化”而吸收:
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    ;
    (2)食用方法中“嚼食”有助于鈣的吸收,嚼食的作用就是
    增大反應(yīng)物的接觸面積(促進(jìn)鈣的吸收)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案