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科目： 來(lái)源： 題型：

8、在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、下列對(duì)空氣的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)判斷，屬于純凈物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、物質(zhì)的下列用途中，是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、化學(xué)的研究范疇與物理、生物、數(shù)學(xué)、地理等自然科學(xué)不同．比如在對(duì)H1N1病毒進(jìn)行的研究中，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）儀器名稱(chēng)：①
 
    ②
 

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，所需裝置是（填字母）
 
化學(xué)方程式表示為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟一般可分為：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置氣密性；③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．
其正確的操作順序是
 
．
（4）收集氧氣還可以用
 
法；用這種方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）用制取的氧氣做如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)  驗(yàn) 現(xiàn)象 產(chǎn)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式
精英家教網(wǎng) 澄清石灰水變渾濁
 
精英家教網(wǎng) 白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色
 
推斷：由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭的組成中一定含有
 
元素．

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科目： 來(lái)源： 題型：

38、用氯化鈉固體配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液：
（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（步驟可重復(fù)選擇）：
⑤①③

①稱(chēng)量  ②過(guò)濾  ③溶解  ④蒸發(fā)  ⑤計(jì)算
（2）用到的玻璃儀器：
量筒、燒杯、玻璃棒

（3）所選用的量筒的規(guī)格應(yīng)為（填字母）
C

A、10mL      B、50mL      C、100mL       D、250mL
（4）現(xiàn)將50克配制好的10%的食鹽溶液，稀釋成5%的氯化鈉溶液，需加水
50
克．

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科目： 來(lái)源： 題型：

37、請(qǐng)用兩種化學(xué)方法鑒別兩種無(wú)色透明液體：蒸餾水和醋酸
操    作 現(xiàn)    象 結(jié)    論

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科目： 來(lái)源： 題型：

36、
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    • 


      
主要原料：碳酸鈣
      食用方法：每日1次，每次1片，嚼食．某保健食品外包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如右圖：
      （1）人體胃液中含有極稀的鹽酸來(lái)幫助人體消化  食物，因?yàn)榇蠖鄶?shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在溶液中才能很好地被人體所吸收．目前，市面上出售的補(bǔ)鈣劑中大都含有難溶于水的輕質(zhì)碳酸鈣粉末，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋它為何能被人體“消化”而吸收：
      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
      ；
      （2）食用方法中“嚼食”有助于鈣的吸收，嚼食的作用就是
      增大反應(yīng)物的接觸面積（促進(jìn)鈣的吸收）
      ．

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案
      


      


      






















			
      



      
	







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