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6、下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用不正確的是(  )?

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4、生活中的下列做法,科學(xué)的是( 。?

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?下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A、精英家教網(wǎng)
讀取液體體積
B、精英家教網(wǎng)
加熱液體
C、精英家教網(wǎng)
稀釋濃硫酸
D、精英家教網(wǎng)
過濾

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2、6月5日是“世界環(huán)境日”.今年我國(guó)的環(huán)保主題是“人人參與,創(chuàng)建綠色家園”.下列有關(guān)能源的開發(fā)和利用不符合該主題的是( 。

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“5.12”汶川大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染,為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩,需要消毒殺菌.有關(guān)衛(wèi)生防疫部門使用的消毒劑主要有二氧化氯(ClO2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO)等.請(qǐng)計(jì)算:
(1)745克NaClO與
 
克ClO2含氯元素的質(zhì)量相等;
(2)NaClO的消毒原理是先與空氣中的二氧化碳、水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)和碳酸鈉,次氯酸分解產(chǎn)生氧氣和鹽酸,氧氣才是起消毒作用的關(guān)鍵物質(zhì).請(qǐng)寫出上述變化過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).小明同學(xué)利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;在實(shí)驗(yàn)過程中,小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,造成了藥品的浪費(fèi).
精英家教網(wǎng)
(1)小明作出這種評(píng)價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后,還可觀察到
 
的現(xiàn)象.
(2)為了能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)你選取以下用品,也可自選其他儀器對(duì)裝置加以改進(jìn)(至少寫出兩種改進(jìn)的思路).
精英家教網(wǎng)
思路一:
 
;
思路二:
 

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29、下表列出了20℃時(shí)“部分酸、堿、鹽的溶解性”,試回答下列問題:

(1)表中的離子相互結(jié)合,形成的酸有(填名稱)
鹽酸、碳酸、硫酸
;酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗崛芤褐卸己校ㄌ罘?hào))
H+

(2)在氫氧化鉀與酸溶液反應(yīng)時(shí),實(shí)質(zhì)上參加反應(yīng)的離子是(填符號(hào))
H+和OH-
,
寫出氫氧化鉀與一種酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
KOH+HCl=KCl+H2O
,該反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
;
(3)碳酸鈉、碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,是因?yàn)槠淙芤褐卸己校ㄌ罘?hào))
CO32-
;
(4)選擇表中離子組成兩對(duì)化合物使其反應(yīng)(反應(yīng)物不能重復(fù)),按要求寫出化學(xué)方程式:
反應(yīng)后生成氣體的:
2HCl+K2CO3=2KCl+H2O+CO2

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12、下列敘述中,不正確的是( 。

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5、下列過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

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精英家教網(wǎng)某固態(tài)混合物中含有m克KNO3和若干克不溶于水的雜質(zhì),將此混合物加入n克水時(shí)觀察,充分溶解后的結(jié)果如下:
溫度(℃) 10 40 75
未溶固體(克) 261 175 82
通過計(jì)算回答:
(1)m、n的值各為多少?
(2)75℃時(shí)所得溶液是否飽和?
(3)若要在n克水中恰好溶解m克硝酸鉀即飽和,則溫度應(yīng)控制在多少度?

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同步練習(xí)冊(cè)答案