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4、生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,10g該混合氣體中含CO2 的質(zhì)量是多少.

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從深海魚油中提取的被稱為“腦黃金”的物質(zhì)是一種有機酸W,其化學(xué)式為C26H10O2.試計算:
(1)W中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比
 
(最簡整數(shù)比)
(2)W的相對分子質(zhì)量是多少?
(3)W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目: 來源: 題型:

實驗室里用分解過氧化氫的方法制取氧氣,現(xiàn)要制得2克氧氣,需要多少克過氧化氫?

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27、某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案來探究燃燒的條件:

(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,放在火焰上點燃.
(2)用鑷子分別夾取一蘸有水的小棉團和一個干燥的小棉團,放在火焰上片刻.
(3)分別點燃兩支小蠟燭,將其中一支蠟燭用瓶子罩。
請你將同學(xué)們的實驗報告填寫完整:
實驗步驟 設(shè)計意圖 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(1) 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系
木條燃燒,石子不燃燒
可燃物才能燃燒
(2) 燃燒與溫度的關(guān)系 干燥棉團燃燒,蘸水的棉團不燃燒
溫度達到著火點才可能燃燒
(3)
燃燒與氧氣的關(guān)系
瓶內(nèi)蠟燭熄滅
瓶外蠟燭仍燃燒
與氧氣接觸才可能燃燒
由此得出結(jié)論:燃燒的條件是
物質(zhì)具有可燃性,可燃物與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,三個條件必須同時具備,缺一不可

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精英家教網(wǎng)某生在實驗室用高錳酸鉀(2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑)來制取氧氣,他在加熱操作前,已經(jīng)完成的實驗步驟如圖所示,回答:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:
A
 
 B
 
   C
 
 D
 

(2)審視圖示,請分別指出該生在加熱前的
操作中的三個明顯錯誤:
 

 

 

(3)加熱前,測得試管及內(nèi)部高錳酸鉀的總質(zhì)量21.6克,完全反應(yīng)后冷卻到室溫,測得試管及內(nèi)部固體的總質(zhì)量為20克,則生成的氧氣質(zhì)量為
 
克.

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25、在H2、O2、CO2三種氣體中,能燃燒的有
H2
,有滅火作用的是
CO2
,不宜用排水法收集的氣體是
CO2
,能支持燃燒的是
O2
,能使澄清石灰水變混濁的是
CO2
,能使紫色石蕊試液變紅的是
CO2

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

24、人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化,經(jīng)歷了漫長的歷程.請閱讀下列信息:數(shù)十億年來,地球上的物質(zhì)不斷地變化.大氣的成分也發(fā)生了很大的變化.下表是原始大氣和目前空氣的主要成分:
空氣的成分 N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分 CH4、NH3、CO、CO2
根據(jù)上面提供的信息,運用你學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣.假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中,你認(rèn)為他們能否生存下去?
.原因是
因為原始大氣中不含氧氣且含有有毒氣體

(2)綠色植物出現(xiàn)以后,原始大氣中的CO2逐漸減少.同時O2逐漸增加,原因
綠色植物光合作用吸入二氧化碳放出氧氣

(3)隨著原始大氣中O2緩慢地增加,CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少,使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣.原始大氣中NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的
氮氣和水

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23、當(dāng)你進屋時,發(fā)現(xiàn)自己家中的煤氣泄漏了.此時你有兩個選擇:①沖進屋中迅速拔打“119”報警;②用衣服捂住鼻子,沖入廚房,打開窗戶,并關(guān)上煤氣管道的開關(guān).你的正確選擇是
,原因是
煤氣泄漏時,關(guān)上煤氣管道的開關(guān)并開窗通風(fēng),會使室內(nèi)空氣對流,可以降低氣體的溫度、減小可燃性氣體的濃度,使混合氣體達不到著火點和爆炸極限.

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20、下列化學(xué)用語均有錯誤,請將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上:
(1)氯元素cL
Cl
;   (2)2個硫酸根離子 (SO42-2
2SO42-
;
(3)氧化鈉 NaO
Na2O
; (4)3個氧原子(3O2
3O

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