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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
C或D
C或D
. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
D
D
,驗(yàn)滿方法為
將燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,說明收集滿
將燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,說明收集滿

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科目: 來源: 題型:

a、b、c、d是初中化學(xué)中常見的4種元素,有關(guān)信息如下表所示.A、B、C、D、E、F、G是由上述4種元素中的一種或兩種組成的純凈物.
元素 a b c d
有關(guān)
信息
其單質(zhì)A是密度最小的氣體 地殼中含量最多的元素 形成化合物種類最多的元素 該元素大量存在于人的骨骼和牙齒中
(1)A的化學(xué)式
H2
H2

(2)B、C均由a、b元素組成,一定條件下,B可以轉(zhuǎn)化為C,其化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)固體單質(zhì)D在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體E和F.該固體完全燃燒生成E的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

(4)將少量的G加入到足量的水中,得無色、澄清溶液.向該溶液中通入氣體E,觀察到溶液變渾濁,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
、
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;通入氣體E后,溶液中
①②③④
①②③④
(填數(shù)字序號(hào)).
①溶質(zhì)質(zhì)量減小   ②溶劑質(zhì)量增加
③溶液質(zhì)量減小   ④溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。

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科目: 來源: 題型:

溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用.
(1)硫酸銅溶液中的溶劑為

(2)提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:
①操作Ⅲ的名稱為
過濾
過濾

②操作Ⅳ中為盡量減少飛濺,可以采取的措施是
用玻璃棒不斷攪拌
用玻璃棒不斷攪拌

③精鹽和粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率.下列操作會(huì)造成產(chǎn)率偏低的是
ABD
ABD
(填字母序號(hào)).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾      B.蒸發(fā)時(shí)飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽潮濕        D.蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(3)某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究NaCl在水中的溶解限度,所得數(shù)據(jù)記錄如下.
序號(hào) 溫度 水質(zhì)量 NaCl質(zhì)量
加入 未溶
20℃ 25g 9g 0
20℃ 50g 20g 2g
20℃ 100g 34g 0
20℃ 125g 48g 3g
20℃ 150g 54g 0
上述實(shí)驗(yàn)中,所得溶液為飽和溶液的是
②④
②④
(填數(shù)字序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
反應(yīng)前 反應(yīng)后  
A B C D
       
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫分子
2H2
2H2
;3個(gè)鈉離子
3Na+
3Na+

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.回答下列問題:
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
ABC
ABC
(填字母代號(hào)).
②生成的C、D兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
2:1
2:1

③若反應(yīng)后生成1.4gD,則生成C的質(zhì)量為
4.4g
4.4g

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水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
蒸餾水
蒸餾水

(2)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖甲所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是
吸附色素及有異味的雜質(zhì)
吸附色素及有異味的雜質(zhì)

③對(duì)應(yīng)的作用是
消毒殺菌
消毒殺菌

(3)圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
;從能量變化角度看,該反應(yīng)中
電能
電能
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之相符的是
ACD
ACD

A.合理施用農(nóng)藥、化肥       B.工業(yè)廢水直接排放
C.提倡使用無磷洗衣粉       D.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所.

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科目: 來源: 題型:

汽泡爽是一種沖調(diào)飲料.其主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);使用時(shí)將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
(1)在制作飲料過程中會(huì)聞到一股酸甜的氣味,說明分子具有的性質(zhì)是
是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
是在不斷的運(yùn)動(dòng)的

(2)檸檬酸(C6H8O7)由
3
3
種元素組成;碳、氫元素的質(zhì)量比為
9:1
9:1

(3)汽泡爽原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),請(qǐng)將其反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整.      
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+
3H2O
3H2O
+3CO2
(4)所得飲料又稱為碳酸飲料,其原因是
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3
(用化學(xué)方程式表示).

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甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述不正確的是( 。

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下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

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下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) A B C D
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)
目的
探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng) 探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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如圖是一種叫“干水”的物質(zhì).每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.下列敘述正確的是(  )

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