用銅鋅合金制成的假金元寶行騙的事件時(shí)有發(fā)生．下列方法中，不能檢驗(yàn)真假金元寶的是（　�。�

曉明和曉陽(yáng)發(fā)現(xiàn)所有的袋裝薯片都是袋子鼓鼓的，薯片少少的．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，一方面是為了防止薯片在運(yùn)輸過程中擠壓變碎，另一方面是為了使薯片能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，袋子里充的是什么氣體呢？曉陽(yáng)猜想是氮?dú)猓瑫悦鞑孪胧嵌�氧化碳�?br />（1）請(qǐng)你寫出曉陽(yáng)猜想是氮?dú)獾睦碛桑?br />（2）如何用簡(jiǎn)單方法收集袋內(nèi)氣體樣品？
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體性質(zhì)有什么要求？

指出下列各圖中有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作中的一處明顯錯(cuò)誤．

（1）；
（2）；
（3）；
（4）．

圖甲是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請(qǐng)根據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有的步驟如下：
①撤去酒精燈；②檢查裝置氣密性；③點(diǎn)燃酒精燈加熱；④收集氣體；⑤撤出水槽中的導(dǎo)管；⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團(tuán)棉花放在試管口；⑦將裝置固定在鐵架臺(tái)上．
操作的正確順序應(yīng)該是（填序號(hào)）．
（2）可用如圖甲所示方法收集氧氣的原因是，還可以用法收集氧氣，因?yàn)?!--BA-->．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要注意一些問題，請(qǐng)回答．
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，目的是．
②試管口略向下傾斜的原因是．
③用高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口放一團(tuán)棉花，棉花的作用是．
④用排水法收集氧氣時(shí)，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是．
（4）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因?yàn)檠鯕?!--BA-->．
（5）實(shí)驗(yàn)室還可以用過氧化氫溶液制取氧氣．
①寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式：；二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中充當(dāng)．
②過氧化氫分解制取氧氣的裝置圖如圖乙所示，圖中收集氧氣的方法叫作，可以用這種方法收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->，用該種方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是．
③如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是．
A．減慢液體滴加的速度
B．換用體積較小的錐形瓶
C．加熱錐形瓶
D．把過氧化氫溶液稀釋．

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②；③．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、等．
（3）采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無(wú)污染；②不需加熱；③需加熱；④生成物只有氧氣．
（4）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法：（儀器、用品等任選）．
（5）甲同學(xué)以高錳酸鉀為原料，他選擇發(fā)生裝置（填字母）和E組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因是．
（6）乙同學(xué)用分解過氧化氫的方法制取并收集一瓶氧氣，他選擇裝置B和C，除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是，其作用是．當(dāng)他把帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條始終沒有復(fù)燃，造成這種后果的原因可能是、．（寫出兩點(diǎn)）
（7）若要收集純凈的氧氣，最好用排水法，但是發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純，其原因可能是、．（寫出兩種原因）
（8）氨氣是一種元色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．請(qǐng)回答．
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用裝置（填字母，下同），收集氨氣最好選用裝置．

如圖所示，這是一瓶用排水法收集的無(wú)色無(wú)味的氣體，關(guān)于該氣體的物理性質(zhì)還可以得出的結(jié)論有：、．

在學(xué)習(xí)完制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后，老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)考查，要求每人制取一瓶氧氣．每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上都擺放了相同的藥品：過氧化氫溶液、高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳，但所給的儀器有所差別．如果你被安排到擺放有圖中用品的實(shí)驗(yàn)桌：

（1）寫出你制取氧氣的文字表達(dá)式：．
（2）制取氧氣所需要的儀器是（填序號(hào)）．
（3）收集氧氣的方法是，說明氧氣具有的性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中判斷氧氣是否收集滿的方法是．
（5）收集滿的氧氣要（填“正”或“倒”）放在桌面上．

要收集較純凈的氧氣最好用（填“排水法”或“向上排空氣法”）．若用向上排空氣法收集氧氣，需要用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用氧氣、的性質(zhì)．

分解反應(yīng)的條件不一定就是加熱，例如（寫反應(yīng)的文字表達(dá)式，下同），是分解反應(yīng)，但反應(yīng)條件不是加熱；制取氧氣不一定需要催化劑，例如可以制取氧氣，但不需要催化劑．

在我們身邊經(jīng)常有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，對(duì)于同一反應(yīng)來(lái)說有時(shí)反應(yīng)快，有時(shí)反應(yīng)慢，這說明化學(xué)反應(yīng)速率受某些因素的影響．
（1）食物在夏季比在冬季容易腐爛，說明越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快．
（2）請(qǐng)你再列舉生活中的一個(gè)實(shí)例，說明影響化學(xué)反應(yīng)速率的另一個(gè)因素：，并指出該因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的具體影響：．