生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不合理的是（　�。�

硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能，元素符號(hào)為Se，對(duì)應(yīng)的含氧酸化學(xué)式為H₂SeO₄，H₂SeO₄中Se元素的化合價(jià)是（　�。�

下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　）

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號(hào)），若要收集較純凈的氧氣可選用；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色   ②密度  ③溶解性   ④可燃性
必須考慮的是（填序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗(yàn)O₂是否收集滿的方法是．
（5）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用（填編號(hào)）．②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用吸收．（提示：氨氣能與鹽酸、硫酸反應(yīng)，分別生成氯化銨和硫酸銨）

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是，
反應(yīng)的文字表達(dá)式是：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）
（2）反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，剩余氣體主要是氣．
（4）已知：鎂+氧氣

點(diǎn)燃

→氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?

點(diǎn)燃

氮化鎂（固體）根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？（填“能”或“不能”）

①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；
②加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃；
③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F．
（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱：
A；B；C；D；E； F；
（2）寫(xiě)出②③反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指明反應(yīng)類型：
②③．

下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有種元素．
（2）表示原子的粒子有（填序號(hào)，下同）；
（3）表示陽(yáng)離子的是；其離子符號(hào)為．
（4）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是．其離子符號(hào)為．

仔細(xì)觀察水分子分解的示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出你從圖中獲得的化學(xué)信息．
（1）（2）．

下列日常生活中的一些事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）木炭能在空氣中燃燒，說(shuō)明空氣中含有；
（2）種植豆科植物的土地一般不施肥而含氮量較高，說(shuō)明空氣中含有