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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?平谷區(qū)模擬)(1)某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),根據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:A中的現(xiàn)象是
紫色石蕊變紅
紫色石蕊變紅
,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(2)該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進(jìn)行如下探究.

[提出問(wèn)題]二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?
[查閱資料]二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在.
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二 氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O

②裝置E的試管中溶液變無(wú)色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是
二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅
二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅

③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是
沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理
沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理

④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由是
活性炭的吸附過(guò)程是物理變化,而二氧化硫使溶液褪色是化學(xué)變化
活性炭的吸附過(guò)程是物理變化,而二氧化硫使溶液褪色是化學(xué)變化

[反思提高]某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o(wú)色,由此他得出的結(jié)論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明此結(jié)論是否正確(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
將褪色的溶液加熱,觀察溶液顏色的變化,若溶液恢復(fù)為原來(lái)的顏色,則結(jié)論正確,否則錯(cuò)誤
將褪色的溶液加熱,觀察溶液顏色的變化,若溶液恢復(fù)為原來(lái)的顏色,則結(jié)論正確,否則錯(cuò)誤

二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì),但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1:1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體,注射器中裝有足量的無(wú)色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸.
(1)關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長(zhǎng)導(dǎo)管脫離液面.請(qǐng)回答:
①若a氣體是二氧化碳,則b是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液.
②若b是水,則氣體a具有的性質(zhì)有
易溶于水,呈堿性
易溶于水,呈堿性

(2)保持K1開啟狀態(tài),并打開K2,一段時(shí)間后關(guān)閉K2,整個(gè)過(guò)程中,觀察到D中的現(xiàn)象是
D中液體進(jìn)入C中,一段時(shí)間后,長(zhǎng)頸漏斗中的液面上升
D中液體進(jìn)入C中,一段時(shí)間后,長(zhǎng)頸漏斗中的液面上升
,C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?儀征市二模)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.

請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)A中水作
溶劑
溶劑
(填“溶劑”或“溶質(zhì)”).
(2)實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶
炸裂
炸裂

(3)實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
;通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
1
5
的結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和
隔絕空氣
隔絕空氣

(5)實(shí)驗(yàn)E中的水作
反應(yīng)物
反應(yīng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)某學(xué)習(xí)小組在研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),取A、B、C三支試管,分別加入質(zhì)量相同的三種白色固體后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).已知:①三種固體均由三種元素組成;
②CaCl2溶液呈中性.
(1)向三支試管中分別加入相同質(zhì)量的水后,A中出現(xiàn)白色渾濁,B、C均為澄清溶液.
(2)分別滴加無(wú)色酚酞溶液,三支試管中溶液均由無(wú)色變?yōu)榧t色.
(3)繼續(xù)向三支試管中分別加入鹽酸,A中白色渾濁全部溶解,溶液為無(wú)色;B中有氣泡產(chǎn)生,溶液為無(wú)色;C中無(wú)明顯變化.請(qǐng)回答:
A中原白色固體是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
;加入鹽酸后,B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑;
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑;
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
.將上述實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入燒杯中,得到無(wú)色溶液.若測(cè)得溶液的pH=7,則該溶液中所含溶質(zhì)是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
(用化學(xué)式表示,下同);若測(cè)得溶液的pH<7,則該溶液中所含溶質(zhì)是
NaCl、CaCl2、HCl
NaCl、CaCl2、HCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是
氯化鈉
氯化鈉

(2)在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的KNO3固體,攪拌至充分溶解(如有不溶解的KNO3,則過(guò)濾除去),得到溶液.加入KNO3的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量如表所示.
      實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 實(shí)驗(yàn)4
加入KNO3的質(zhì)量(g) 40 50 60 70
溶液質(zhì)量(g) 90 100 105 105
①該溫度下KNO3的溶解度是
110
110
g.
②實(shí)驗(yàn)1、2、3、4配得的溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a、b、c、d,則它們的關(guān)系為:a
小于
小于
b
小于
小于
c
等于
等于
d(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)向盛有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰,溶液立即變渾濁,可能的原因是
ABD
ABD
(填字母).
A.生石灰與水反應(yīng)的生成物不再溶解
B.反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,溶解度降低
C.空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣
D.生石灰與水反應(yīng)消耗水,溶劑減少,有溶質(zhì)析出.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題. 
①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí),O2中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
光合
光合
作用.
④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過(guò)程如圖所示.

①金屬A、B分別是
鐵、銅
鐵、銅

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
H2SO4(或CuSO4
H2SO4(或CuSO4
溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是
氮分子
氮分子

(2)如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息.由此信息得出鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
22.99
22.99
;氯原子的核外電子數(shù)是
17
17
;鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
質(zhì)子
質(zhì)子
數(shù)不同.
(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.
物質(zhì) B C D
微觀示意圖
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是
O2
O2
(填化學(xué)式).
②若一定質(zhì)量的A和48g的B恰好完全反應(yīng),可生成44g C和27g D,則A的化學(xué)式是
C2H6O
C2H6O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)能源與我們的生活息息相關(guān).目前我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣

(2)某住宅因燃?xì)庑孤┮鸹馂?zāi),為迅速控制火勢(shì),消防員用高壓水槍滅火.根據(jù)滅火原理,分析水在滅火中的主要作用是
使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下
使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下

(3)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電和
太陽(yáng)能發(fā)電
太陽(yáng)能發(fā)電
等(請(qǐng)舉1例).
(4)人們利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖.下列說(shuō)法不正確的是
B
B

A.燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
B.燃燒反應(yīng)都需要點(diǎn)燃才能發(fā)生
C.化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化
D.人類需要的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
(5)在催化劑作用下,甲醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種常見物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CH3OH+3O2+
4NaOH
4NaOH
 催化劑 
.
 
2Na2CO3
2Na2CO3
+6H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)一定溫度下,硫酸銅受熱分解生成CuO、SO2、SO3和O2.已知:SO2、SO3都能被堿石灰和氫氧化鈉溶液吸收.利用如圖裝置加熱硫酸銅粉末直至完全分解.硫酸銅粉末質(zhì)量為10.0g,完全分解后,各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如表所示.
裝置 A(試管+粉末) B C
反應(yīng)前 42.0g 75.0g 140.0g
反應(yīng)后 37.0g 79.5g 140.0g
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,推斷出該實(shí)驗(yàn)條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)20℃時(shí),在密閉(與外界不發(fā)生熱交換)容器中,將400g 10%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合,反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案