如圖是一種化肥包裝標簽的部分文字．試根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）碳酸氫銨中各元素質(zhì)量比為N：H：C：O=；
（2）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是；
（3）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是；
（4）這包化肥的純度（即含碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)）是多少？（假定雜質(zhì)中不含氮元素）

請根據(jù)滅火實例，填寫對應(yīng)的滅火原理

實例	用燈帽熄滅酒精燈	用高壓水槍噴水滅火	防止火蔓延，砍掉部分樹木
原理	① 隔絕氧氣（空氣） 隔絕氧氣（空氣）	② 使溫度降到著火點以下 使溫度降到著火點以下	③ 清除可燃物 清除可燃物

在探究性小組實驗中，小勇同學(xué)取來一小塊片狀石灰石，放在酒精噴燈火焰上灼燒，維持紅熱狀態(tài)3min～5min后，再冷卻至室溫．
（1）請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）請你設(shè)計一個簡單的實驗來證明你對最后得到的產(chǎn)物的判斷：
①有如下猜想：（A）產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石；（B）產(chǎn)物中仍然含有石灰石．
你的猜想是：（填“A”或“B”）．
②驗證步驟：取適量產(chǎn)物放入燒杯中，先加入足量蒸餾水并充分攪拌，然后再，看到．
③結(jié)論：證明你的猜想（填“正確”或“錯誤”）．
④你驗證猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式回答）：．

探究學(xué)習了鐵生銹的條件后，小明同學(xué)對銅制眼鏡框表面出現(xiàn)的綠色物質(zhì)產(chǎn)生了興趣，他也想探究：銅是在什么條件下產(chǎn)生綠色物質(zhì)的呢？通過學(xué)習化學(xué)知道該綠色物質(zhì)叫作“銅綠”，主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃；小明猜想：銅生銹可能與空氣中的某些成分有關(guān)． 于是設(shè)計了如圖所示的實驗：
一段時間后，看到B試管中銅片生銹，其余試管中銅片均不生銹．請你總結(jié)：銅生銹的條件是與、、的共同作用．如果C試管中銅片換為無銹潔凈的鐵釘，結(jié)果是．

下面是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）C裝置中收集氣體的方法叫做；
（2）用A裝置制取氧氣時，如果所用的藥品為紫紅色，請寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式：；用B裝置也可以制取氧氣，如果所用藥品為無色無味的液體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（3）用B裝置還可以制取的另一種氣體的化學(xué)式是；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C₃H₄O），根據(jù)丙烯醛的化學(xué)式你可以了解哪些信息？請說出三點：
（1）；
（2）；
（3）．

2005年9月27日CCTV-10報道，奧洲島國圖瓦魯（總?cè)丝?00萬人）因海平面上升，國土即將全部喪失，該國政府要求國民盡快設(shè)法向別國移民，將成為第一個因國土喪失而整體解散的國家．造成海平面上升的主要原因是，溫室效應(yīng)使地球南北兩極的冰川融化．請聯(lián)系你學(xué)過的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答：
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：．
（2）減緩溫室效應(yīng)，從我做起．例如：雙面使用紙張．其意義是不僅能節(jié)約紙張，還能．
（3）你還能做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的一件事情是：．

2005年11月份，我國哈爾濱市由于一座化工廠發(fā)生意外泄漏，有毒化學(xué)物質(zhì)流入河道造成污染．哈爾濱市因取水水源受到污染，不得不宣布全市停水四天，造成該市人民群眾的生產(chǎn)、生活極度困難．請結(jié)合你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）從全球范圍來看，造成水污染的原因主要有：①；②；③．
（2）為保護有限的水資源，說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法（答出一條即可）：．

用化學(xué)方程式回答下列問題：
（1）鮮雞蛋會通過蛋殼表面的微小孔隙進行呼吸作用，同時呼出二氧化碳．將鮮雞蛋放入石灰水中可以抑制雞蛋的呼吸作用，從而起到保鮮效果．保鮮過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：．
（2）制造普通白熾燈泡時裝入適量紅磷，在燈泡首次點亮時會很快消耗燈泡中殘留的少量氧氣，防止燈泡燒壞，原因是：．
（3）鋁是地殼中含量最多的金屬元素，但由于鋁的冶煉十分困難，直到一百多年前才出現(xiàn)鋁制品．現(xiàn)代冶煉鋁的原理之一是：通電時，氧化鋁會分解生成鋁和氧氣，請你寫出這個反應(yīng)：．
（4）軍事上常用的照明彈，制造時常加入適量的鎂粉，利用鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光進行照明，這個反應(yīng)為：．

如圖是探究CO還原性的裝置．請你觀察后回答下面的問題：

（1）A處發(fā)生的反應(yīng)為；
（2）B裝置中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是；
（3）C處所作的處理是將有毒的轉(zhuǎn)化為無毒的，發(fā)生的反應(yīng)是．