（2008?定西）根據(jù)要求將符合題意的物質(zhì)找出來，并將其化學式或溶質(zhì)的化學式填寫在相應(yīng)的橫線上．
（1）CO、CO₂、H₂中用于滅火的氣體是．
（2）Cu、Fe、Ag中用于濕法煉銅的金屬是．
（3）燒堿、濃硫酸、生石灰中可做食品干燥劑的是．
（4）稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水中能除去鐵銹的物質(zhì)是．
（5）食鹽、熟石灰、純堿中常用來改良酸性土壤的物質(zhì)是．

（2008?定西）常溫下，小剛同學將盛有硝酸鉀飽和溶液的試管放入冰水中，有晶體（不帶結(jié)晶水）析出，以下判斷錯誤的是（　�。�

（2008?定西）“缺水”制約了甘肅的發(fā)展，利用有限的水資源再造美麗山川是甘肅人的愿望．下列利用水資源的措施中錯誤的是（　�。�

（2008?定西）隨著材料科學的發(fā)展，不同性能的材料應(yīng)運而生．鋼化玻璃是一種（　�。�

（2008?定西）“綠色能源”是當今人類理想的能源，下列不屬于“綠色能源”的是（　�。�

人體缺乏維生素C（簡寫為Vc）就會患壞血�。�如圖為某品牌維生素C片說明書的一部分．根據(jù)信息進行下列計算．
（1）Vc中碳元素質(zhì)量分數(shù)為．
（2）Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為．
（3）若成人每天對Vc的最低需要量為60mg，每天可服用該品牌維生素C片次．

如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a、b．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；可選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）；氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的．
（3）用排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（4）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H₂SO₄（�。�=H₂S↑+Fe SO₄，則應(yīng)選擇來作發(fā)生裝置．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO₂，則應(yīng)選擇裝置來收集NO．

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用．

（1）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO₃+S+3C 

點燃

 K₂S+3CO₂↑+X↑，其中X的化學式為．
（2）如圖1裝置中，稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為m₁，然后將小燒杯中的硫酸銅溶液和鐵粉完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m₂，則（填“=”“＞”“＜”）m₁m₂．
（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為m₁，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m₂，則（填“=”“＞”“＜”）m₁m₂，其原因為（4）由此可知，在化學反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）．
①原子種類         ②原子數(shù)目       ③分子種類
④分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（5）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的認識不正確的是

物   質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）	2	1	16	16
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）	17	m	6	11

A．物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑        B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的Z與 W的質(zhì)量比為2：3   D．反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6：1．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）圖1中A是．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是，由原子構(gòu)成的是，由離子構(gòu)成的是．
（3）圖2為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖，“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子：由“O●”聚集成的物質(zhì)（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為．依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學反應(yīng)的本質(zhì)是．

水是重要的自然資源．
（1）圖甲是電解水的實驗裝置示意圖．通電一段時間后，試管1產(chǎn)生的氣體名稱為，該實驗說明水是由組成的．
（2）圖乙是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是．
（3）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水，必須使用的玻璃儀器：燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是．
（4）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖丙所示：

①對應(yīng)的作用是（填字母序號，下同），
a．殺菌消毒      b．吸附雜質(zhì)      c．沉淀過濾      d．蒸餾
（5）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是．
A．抑制水中所有動植物生長   B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥       D．生活污水處理后再排放．