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科目： 來(lái)源： 題型：

下列最適于充入食品包裝的物質(zhì)是（　�。�

A．氧氣

B．稀有氣體

C．氮?dú)?/label>

D．二氧化硫

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出，發(fā)現(xiàn)與火焰接觸部分的正中間燒得最焦

B．蠟燭熄滅時(shí)有一股白煙，而且還能點(diǎn)燃

C．要證明人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高，可能取兩塊干燥的玻璃片，并對(duì)著其中一塊哈氣，觀察現(xiàn)象即可

D．要收集人呼出的氣體，我們一般是用向下排空氣法

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．檢查裝置的氣密性時(shí)，如果氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會(huì)在導(dǎo)管中形成一段水柱

B．試管口要略向下傾斜，是為了防止試管口的水珠倒流引起試管炸裂

C．某同學(xué)制得的氧氣不純，一種可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水

D．某同學(xué)制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，可能是導(dǎo)氣管太短的原因

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科目： 來(lái)源： 題型：

用最簡(jiǎn)單的方法將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體區(qū)分開來(lái)的方法是（　�。�

A．分別加入澄清石灰水觀察現(xiàn)象

B．將帶火星的木條分別伸入瓶中觀察現(xiàn)象

C．聞氣味

D．將燃著的木條分別伸入瓶中觀察現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．催化劑就是能加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)

B．稀有氣體又叫惰性氣體很形象地說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性

D．鐵絲中空氣中燃燒時(shí)，火星四射，發(fā)出白色火焰，生成黑色固體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．為了節(jié)約藥品用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

B．洗好的試管一般倒放在試管架上以利于試管中的水流出

C．加熱試管里的液體時(shí)，試管口不要對(duì)著有人的方向是為了防止液體沸騰噴出傷人

D．倒液體時(shí)，標(biāo)簽要正對(duì)手心是防止殘留在瓶口的藥液流下腐蝕標(biāo)簽

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，下列能說(shuō)明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

A．硫是淡黃色固體

B．硫受熱會(huì)熔化

C．液態(tài)硫受熱會(huì)氣化

D．有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�

A．純牛奶

B．潔凈的空氣

C．純果汁飲料

D．純凈水

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�

A．鐵生銹

B．水結(jié)成冰

C．天然氣燃燒

D．面包變餿

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?張家界）小林同學(xué)購(gòu)買了一瓶白醋，其商標(biāo)的部分內(nèi)容如圖所示．他運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，定量的測(cè)定了醋酸（CH₃COOH）的含量．其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：取15g白醋，與10g 4%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，生成醋酸鈉（CH₃COONa）和水．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，這瓶白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？（NaOH+CH₃COOH═CH₃COONa+H₂O）

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