保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是（　　）

太陽中含量最多的元素是氫和氦．氫元素和氦元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

下列物質(zhì)的用途是利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�

當今化學家在環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是：“變廢為寶，實現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)．”例如：CH₄、CH₃OH

①

燃燒產(chǎn)物（CO₂、H₂O） 

②

燃料（CH₄、CH₃OH等），此構(gòu)想一旦實現(xiàn)，既能解決能源問題的危機，又能達到消除大氣污染的目的．此構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為（　�。�

研究性學習小組選擇“H₂O₂ 生成O₂ 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H₂O₂ 生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H₂O₂ 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO₂ 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需的時間．
【實驗記錄】

實驗編號	1	2
反應物	5%H2O2	5%H2O2
催化劑	1g水泥塊	1gMnO2
時間	165秒	46秒

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是．
【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO₂和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的是否改變．H₂O₂ 生成O₂的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H₂O₂ 生成O₂的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】：．
【實驗方案】：．

如圖是實驗室中用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答：
（1）寫出帶標號的儀器名稱：①，②．
（2）用該方法制取氧氣反應的化學符號表達式：．
（3）用排水法收集氧氣是因為：．
（4）收集完畢氣體后，停止加熱時的操做是：，這樣做的目的是：．

硫和鐵絲在氧氣中燃燒時，都需要在集氣瓶底部放一些水，分別是因為：，．某同學取一段紗窗上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，分析此實驗失敗的可能原因是．

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，氣體減少的體積小于

1

5

，其可能原因是：，，．

寫出下列錯誤操作可能造成的后果：
（1）試管口豎直向上，加入鋅粒；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口沒放棉花；
（3）傾倒液體時，標簽沒有朝向手心；
（4）把容器放在桌上使勁塞進橡皮塞．

據(jù)報道，某地對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”．所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，取而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀方法．請你從兩方面回答這樣做的好處是什么．