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下列變化中,前者是化學變化,后者是物理變化的是( 。

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(2005?德州)為除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉,甲、乙、丙三位同學分別選用一種試劑(適量)進行實驗.請你對他們所選用的試劑進行評價:
學生 選用試劑 評價(是否可行,并簡述理由)
稀鹽酸
否; HCl+NaOH=NaCl+H2O,把NaOH反應了
否; HCl+NaOH=NaCl+H2O,把NaOH反應了
石灰水
可以;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH過濾除去
可以;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH過濾除去
氯化鋇
否;引入了新雜質NaCl
否;引入了新雜質NaCl

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(2005?德州)以下是某小組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)或實驗操作,你認為不合理的是( 。

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(2005?德州)在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應.測得反應前后各物質的質量如下:
    物質   A   B   C   D
  反應前質量/g   0   80   10   25
  反應后質量/g   111     0     1     3
則該密閉容器中發(fā)生的化學反應為( 。

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(2012?日照)請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產生的氣體全部逸出),回答下列問題:

(1)實驗所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)為
7.3%
7.3%

(2)計算原混合物樣品中CaCl2的質量(寫出計算過程).

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(2012?包頭)某溶液含有Na+、H+、Ba2+、OH-、Cl-、CO32-SO42-中的幾種離子,進行如下實驗
(1)取少量溶液于試管中,加入足量氯化鋇溶液,產生白色沉淀,過濾后得到濾渣和濾液.
(2)向濾渣中加入稀硝酸,濾渣全部溶解并產生氣泡. 
(3)向濾液中滴入無色酚酞溶液,溶液呈紅色.
根據(jù)上述實驗判斷該溶液中
①一定含有的離子是
CO32-、OH-、Na+
CO32-、OH-、Na+
;
②一定不含的離子是
SO42-、Ba2+、H+
SO42-、Ba2+、H+

③不能確定的離子是
Cl-
Cl-
,欲確定其是否存在,方法是:另取少量原溶液于試管中,
加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸
加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸
,若看到
有白色沉淀產生
有白色沉淀產生
,說明溶液中含的該離子.

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按要求寫出下列方程式:
(1)有氯氣參加反應的化合反應:
H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HC1
H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HC1
;
(2)有三種物質生成的分解反應:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
;
(3)有鋁單質參加的置換反應:
2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu
2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu

(4)有紅褐色沉淀產生的復分解反應:
FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl

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有A、B、C、D、E五種氣體,它們分別是氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種,對其進行如圖所示的實驗.

(1)B氣體在空氣中燃燒的方程式是:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)D氣體在空氣中燃燒的化學方程式是:
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

(3)點燃B、C、D三種氣體前都必須先
驗純
驗純
,否則點燃后可能會發(fā)生
爆炸
爆炸
的危險.

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在寒冷的冬天,寒風凜冽,同學們?yōu)榱吮芎,常把教室的門窗緊閉,但是這樣就造成了教室里面的空氣不流通,時間長了,有的同學就會感到氣悶、頭昏、心悸,同學們學習了初三化學后想弄明白其中的原因.
(1)小利同學猜想:可能是教室內的
二氧化碳
二氧化碳
氣體含量偏高而造成的;
(2)同學們?yōu)榱藴y定教室內空氣中該氣體的含量,那么采集教室內空氣樣品的方法是:
進入實驗室前瓶內注滿水,進去后倒盡水用毛玻璃片蓋緊瓶口取出
進入實驗室前瓶內注滿水,進去后倒盡水用毛玻璃片蓋緊瓶口取出
;
(3)實驗室怎樣檢驗該氣體(用化學方程式回答):
用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,澄清的石灰水變渾濁
用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,澄清的石灰水變渾濁

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用化學用語填空:
(1)氨分子
NH3
NH3
;(2)2個銨根離子
2NH4+
2NH4+

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