小明要用100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）需氫氧化鈉g，需水g．
（2）量取所需要的水應選擇（選填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）指出圖中的一處操作錯誤：．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：．
（5）將這100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液稀釋至質(zhì)量分數(shù)為8%；需加水g．

通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合下圖回答問題．

（1）寫出A裝置中標號儀器的名稱．
（2 ）若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇裝置（填字母編號），該裝置還少了；其化學方程式為：；
（3）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H₂SO₄）在常溫下反應制硫化氫氣體（硫元素的化合價為正二價）和硫酸亞鐵（FeSO₄）．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，易溶于水．
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學反應的化學方程式：．
②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應選用如圖所示的裝置（填代號，下同；收集硫化氫氣體時，可選用裝置．

“垃圾是放錯地方的資源”．請你應用學到的化學知識參與有關廢品收購的實踐活動．
（1）、假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙  B．礦泉水瓶  C．易拉罐  D．霉變的蛋糕  E．生銹的鐵釘
其中應放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）；廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認為易拉罐“不生銹”的原因是．
（2）、廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號是，它在常溫下的狀態(tài)是．
（3）、廢舊的銅鋅合金回收后，若要回收提純合金中的銅，可將回收的銅鋅合金放入足量的廢H₂SO₄中，待完全反應后，在通過、洗滌、烘干可以得到銅，反應的化學方程式為：．

溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利．請你根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題：
（1）t₁℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；
（2）在t₂℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度都是g．
（3）當A中混有少量B時，可用方法提純A；
（4）在t₁℃時，將25g物質(zhì)A加入到盛有50g水的燒杯中，充分攪拌，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是；
（5）將 t₁℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₂℃（溶劑不變），有晶體析出的是．
（6）請你各舉一個實例，說明下列有關溶液的敘述是錯誤的：
溶液一定是無色的．實例：溶液，不是無色的．
溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例：可作溶質(zhì)，但不是固體．

從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當?shù)脑�素按要求填空�?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①3個氧原子；②二個鈉離子；③三個硝酸根離子； ④氫氧化鈣中顯+2價的鈣元素．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①天然氣的主要成分是； 
②能用于人工降雨的物質(zhì)是；
③有劇毒的氣體是
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物．

（2009?荊州）在CuCl₂和MgCl₂的混合溶液中，加入過量的鐵粉充分反應后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�

學習化學，觀察尤為重要．下面對一些實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

下列購買的物質(zhì)中不能作為氮肥使用的是（　�。�

學習化學的目的并不在于要成為化學家，重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．從化學的角度看，下列說法中正確的是（　�。�

食品安全無小事．下列做法符合食品安全要求的是（　�。�