相關(guān)習(xí)題
 0  36965  36973  36979  36983  36989  36991  36995  37001  37003  37009  37015  37019  37021  37025  37031  37033  37039  37043  37045  37049  37051  37055  37057  37059  37060  37061  37063  37064  37065  37067  37069  37073  37075  37079  37081  37085  37091  37093  37099  37103  37105  37109  37115  37121  37123  37129  37133  37135  37141  37145  37151  37159  211419 

科目: 來源: 題型:

“雪津啤酒”為英博全球五大暢銷品牌之一.?
(1)啤酒廠里飄溢著陣陣麥芽香味,由此最能說明分子具有的性質(zhì)是
分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
.?
(2)啤酒釀造過程中,酵母是“魔術(shù)師”,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳. 此過程發(fā)生
化學(xué)
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào),錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣二模)長途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.
過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對(duì)這一問題中進(jìn)行探究,請你參與.
實(shí)驗(yàn)探究一:過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進(jìn)行試驗(yàn)】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
色,則猜想成立.
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

【意外發(fā)現(xiàn)】較長時(shí)間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,你認(rèn)為褪色的可能原因是
Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了
Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了

【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中,會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
實(shí)驗(yàn)探究二:測定久置過氧化鈣純
【實(shí)驗(yàn)過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中,按圖1裝置組裝后  (藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質(zhì)量,將銅網(wǎng)插入足量水中,反應(yīng)完全后稱量儀器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
樣品
質(zhì)量
裝置及藥品
總質(zhì)量
裝置及反應(yīng)后物質(zhì)
總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
(1)藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收O2中的水蒸氣
吸收O2中的水蒸氣

(2)本實(shí)驗(yàn)測得過氧化鈣含量可能會(huì)偏小的原因是
生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大(其它合理答案也可)
生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大(其它合理答案也可)

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
①生成氧氣
16
16
g.
②樣品中過氧化鈣的含量是
72
72
g.
實(shí)驗(yàn)探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性合格;
②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平

(4)圖中油層的作用為
隔絕水和CO2,防止CO2溶于水
隔絕水和CO2,防止CO2溶于水
,油層上方留有空氣,會(huì)使測量結(jié)果
不受影響
不受影響
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).中和反應(yīng)明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
,這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(5)反應(yīng)結(jié)束后,測得量氣管讀數(shù)為1120ml,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質(zhì)量為2.2g.求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g

y=25%
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g

y=25%

(6)步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法
上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
.步驟②中將樣品和水混合的目的是
除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣

(7)充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干,得到27.75g固體,這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣,其質(zhì)量為
18
18
g.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2012?高淳縣二模)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種化合物,且它們都含有一種相同的元素.如圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A為食鹽的主要成分,B中含鋇元素,D、E的溶液都有顏色,其它溶液都為無色.⑤和⑥為置換反應(yīng),其它均為復(fù)分解反應(yīng).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
NaCl
NaCl
;C
HCl
HCl

(2)E轉(zhuǎn)化為D時(shí)的現(xiàn)象
有紅色物質(zhì)產(chǎn)生,溶液變成淺綠色
有紅色物質(zhì)產(chǎn)生,溶液變成淺綠色

(3)請寫出:⑥E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式
CuCl2+Fe=Cu+FeCl2
CuCl2+Fe=Cu+FeCl2
;
⑦C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣二模)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.

(1)在地殼里含量居第二位的金屬元素是
Fe
Fe

(2)圖1所示銅制品的用途中,利用金屬導(dǎo)電性的是
B
B
(填字母,下同),利用金屬導(dǎo)熱性的是
A
A

(3)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
C
C
(填字母)關(guān)系最大.
A.地殼中金屬元素的含量    B.金屬的導(dǎo)電性   C.金屬的活動(dòng)性
(4)某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)利用金屬進(jìn)行了如下一些探究活動(dòng):
探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)(兩裝置的氣密性都良好).
已知:
試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是
比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
、
比較鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放熱速度
比較鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放熱速度
.兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
甲中長頸漏斗里的液面上升得更快
甲中長頸漏斗里的液面上升得更快

②若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則充分反應(yīng)后兩裝置產(chǎn)生的H2質(zhì)量關(guān)系為
C
C
(填字母).
A.甲多     B.乙多     C.一樣多
探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
A:稱取一定量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
③過濾需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗

④B方案難以達(dá)到目的,其理由是
生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)
生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)

⑤A方案中,用
H2O
H2O
(填試劑的化學(xué)式)洗滌濾渣.若用加熱的方式烘干濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣二模)5月12日同學(xué)們進(jìn)行了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查.化學(xué)實(shí)驗(yàn)有“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w、收集和驗(yàn)滿”和“配制50g6%的NaCl溶液”兩實(shí)驗(yàn)供抽選.
【檢查藥品與儀器】小文同學(xué)抽到了“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”實(shí)驗(yàn).如圖是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品.
實(shí)驗(yàn)前小文發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱
鑷子
鑷子
;所缺藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

【實(shí)驗(yàn)操作】如圖是小文實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
cabde
cabde
(填字母標(biāo)號(hào)),其中操作有誤的是
d
d
(填字母標(biāo)號(hào)),應(yīng)該如何操作?
將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿,看木條是否熄滅
將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿,看木條是否熄滅

【反思】氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣,溶解時(shí)氨氣與水反應(yīng)生成一水合氨,溶液顯堿性.氨氣的密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室制氨氣的反應(yīng)如下:2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固體)
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
(1)能否用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣?
(填“能”或者“否”),理由:
該反應(yīng)為固固加熱型制氣體的反應(yīng)(或不是固液常溫型制氣體的反應(yīng))
該反應(yīng)為固固加熱型制氣體的反應(yīng)(或不是固液常溫型制氣體的反應(yīng))

(2)氨氣的收集方法是
向下排空氣法
向下排空氣法

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2012?高淳縣二模)為了探究鐵和硫酸溶液反應(yīng)中量的關(guān)系,興趣小組做了五組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
編號(hào) 加入鐵的質(zhì)量/g 硫酸溶液體積/mL 生成氫氣的質(zhì)量/g
1 1.12 20.0 0.04
2 x 20.0 0.08
3 3.36 20.0 0.12
4 4.48 20.0 0.14
5 5.60 40.0 y
則表格中記錄的x和y的數(shù)值應(yīng)分別為(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2012?高淳縣二模)下列各組稀溶液中,利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng),就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2012?高淳縣二模)下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案