（2012?張掖）下列實驗基本操作不正確的是（　�。�

（2012?張掖）如圖所示表示的物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

（2005?東城區(qū)二模）水通常是可用來滅火的，但有時水卻是可引火的．將少量超氧化鉀（KO₂）粉末用棉花包裹沒有任何變化（已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng)）．但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上，則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒（比在空氣中燃燒還劇烈）．
請回答下列問題：
（1）從這一實驗現(xiàn)象作出對該反應(yīng)結(jié)果的推理是：
①；②．
（2）某探究小組擬用如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，以證明上述推理．
用以證明推理①的實驗方法是；
用以證明推理②的實驗方法是．

如圖1所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比．分析下列各步操作，回答問題：
（1）在試管底部鋪一層細(xì)沙，并放一小塊擦干的白磷，先關(guān)閉活塞，把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷，將膠塞塞緊，觀察到的現(xiàn)象是，白磷燃燒的文字表達(dá)式是．
（2）待試管冷卻后，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是；證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為；此實驗同時說明氧氣具有的性質(zhì)，氮氣的性質(zhì)是①②．
（3）上述實驗可用來測定空氣中的含氧量，在做實驗時，若水的高度沒有達(dá)到預(yù)期的高度，這可能是由哪些原因引起的；；．
（4）同學(xué)們又設(shè)計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案，原因是．

結(jié)合圖示裝置回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①，②，③；
（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，則你選用的發(fā)生裝置是，如果要收集比較干燥的氧氣，你會用收集．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，若選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是，．實驗結(jié)束時應(yīng)先再，否則會導(dǎo)致炸裂試管．檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是．鐵在氧氣中燃燒的實驗，實驗前瓶中裝少量水的作用是什么．
（4）某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在探究中發(fā)現(xiàn)，在氯酸鉀固體中，加入少量高錳酸鉀固體并加熱，很快就有氧氣放出，其原因是：．常溫下實驗室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)制取較純凈的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是．
（5）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有、．

以氧原子為例，說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？它們怎樣構(gòu)成原子的？

如圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系．按示例填空：
A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳+水→碳酸；
B部分：，例：；
C部分：，例：．

在五氧化二磷、冰水、二氧化錳、水、二氧化碳、空氣、氧氣、過氧化氫溶液中，①屬于混合物的是，②屬于純凈物的是．

寫出適當(dāng)?shù)姆�號或符號中�?”的意義
①構(gòu)成氯化鈉的粒子、；
②畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖；
③O^2-中“2”；
④3O₂中“2”．

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：并寫出反應(yīng)類型
（1）過氧化氫溶液與硫酸銅（CuSO₄）混合；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒；
（3）加熱高錳酸鉀固體；
（4）生活中處處有化學(xué)，天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），燃燒生成二氧化碳和水，請寫出天然氣在空氣中燃燒的符號表達(dá)式．