下列反應(yīng)發(fā)生前后，溶液總質(zhì)量不變的是（　�。�

下列物質(zhì)中，不屬于酸的是（　�。�

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：
（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用（選填裝置序號(hào)）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀

二氧化錳  .

加熱

氯化鉀+氯，因?yàn)?!--BA-->和，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用（選填裝置序號(hào)）．

已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng)：鐵+氧氣

點(diǎn)燃  .

四氧化三鐵．反應(yīng)時(shí)鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，如圖所示，試回答：
夾取細(xì)鐵絲的儀器叫，鐵絲前端火柴梗的作用是．
（1）某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下原因：．
（2）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分為氧化鐵），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說明化學(xué)反應(yīng)與有關(guān)．

為探究氧氣的性質(zhì)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：
（1）取一瓶氧氣，把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖甲所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣能，該實(shí)驗(yàn)原理可用于．
（2）另取一瓶氧氣，倒立后將帶火星的木條伸入瓶中（如圖乙所示），木條復(fù)燃了，但在乙中燃燒不如在甲中旺．該實(shí)驗(yàn)說明，所以盛放氧氣的集氣瓶應(yīng)該放置．

下列敘述正確的是（　　）

（2012?溫州）水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很廣泛．在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在集氣瓶底部加少量水（如圖）．該實(shí)驗(yàn)中水的作用是（　�。�

過氧化氫（H₂O₂）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣：
方法一：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑        方法二：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑
現(xiàn)有500g雙氧水，H₂O₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%．請計(jì)算：
（1）500g該溶液中含H₂O₂多少克？
（2）用方法二最多可以制得氧氣多少克？

有一種白色固體可能含有：BaCl₂、NaCl、Na₂CO₃、Na₂SO₄和CuSO₄中的一種或幾種．對(duì)該固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢瑁�過濾．得到白色沉淀A和無色溶液B．
②在白色沉淀A中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解，放出能使石灰水變渾濁的無色氣體．
③在無色溶液B中加入AgNO₃溶液，得到白色沉淀，再加入稀鹽酸，白色沉淀不溶解．
則原白色固體中一定不含有；一定含有．

（2005?鎮(zhèn)江）小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片．如圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：
小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品．小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
請參與小芳同學(xué)的探究：

我的猜想	我的實(shí)驗(yàn)方案
氣泡的成分是 二氧化碳 二氧化碳 理由是 成分中有碳酸氫鈉 成分中有碳酸氫鈉 ．	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	我的結(jié)論
	將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中	石灰水變渾濁 石灰水變渾濁	我的猜想是正確的 我的猜想是正確的

根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是：①、②．