下列事實(shí)說明空氣中含有哪種成分？
（1）小木條能在空氣中燃燒說明空氣中含有；
（2）薯?xiàng)l放在空氣中一段時(shí)間后變軟，說明空氣中含有；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)出現(xiàn)一層渾濁，說明空氣中含有．

最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．該轉(zhuǎn)化屬于（“物理”或“化學(xué)”）變化，其催化劑是兩種．（“金屬”或“非金屬”）

用化學(xué)用語填空．
（1）兩個(gè)鎂原子；
（2）銅元素；
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是；
（4）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是．

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中，正確的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

下列說法正確的是（　�。�

下列有關(guān)元素的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

（2013?朝陽區(qū)一模）課外小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過氧化鈉反應(yīng)”．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
查閱資料
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②CO₂能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO₂在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
設(shè)計(jì)方案
①小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點(diǎn)前增加下列裝置（如圖2），才能得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（2）實(shí)驗(yàn)過程
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K₁、K₂關(guān)閉；
②向裝置中分別加入所需藥品，寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，先打開（填K₁或K₂ ），將帶火星的木條置于a口處，一段時(shí)間后，關(guān)閉它，再打開另一個(gè)彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實(shí)驗(yàn)過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．
（3）實(shí)驗(yàn)分析
①為觀察到最終木條復(fù)燃，甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，目的是；
②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO₂與Na₂O₂發(fā)生反應(yīng)，原因是．
（4）實(shí)驗(yàn)反思
丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO₂與Na₂O₂反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：�、笾蟹磻�(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明有新物質(zhì)生成．
丁同學(xué)認(rèn)為：丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，否則不能證明CO₂與Na₂O₂反應(yīng)，其理由是．

（2013?朝陽區(qū)一模）某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是；一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是．
（2）若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N₂+3H₂

催化劑 .

高溫高壓

2NH₃）過程中的氣體混合實(shí)驗(yàn)．從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮?dú)�，左�?cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①；②使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌�；③通過觀察來控制氣體的體積比，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦�用率�?/div>