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下列幾組物質按氧化物、酸、堿順序排列的是( 。

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下列都是含有銅元素的化學方程式,其中不能反應的是( 。

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下列變化中,屬于物理變化的是(  )

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實驗室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無色無味的氣體,但不知其名稱.請你做出一種假設(猜想),并按你的假設設計探究實驗過程,然后填寫下表.
假設(猜想) 實驗操作 可能看到的現(xiàn)象 結論
可能是氧氣(或可能是二氧化碳)
可能是氧氣(或可能是二氧化碳)
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(向集氣瓶內倒入澄清的石灰水,振蕩)
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(向集氣瓶內倒入澄清的石灰水,振蕩)
木條復燃(澄清的石灰水變渾濁)
木條復燃(澄清的石灰水變渾濁)
該氣體是氧氣(該氣體是二氧化碳)
該氣體是氧氣(該氣體是二氧化碳)

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根據實驗裝置圖1,回答下列問題:
(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置(用編號回答,下同);
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選
C
C
裝置;
(3)請你寫出過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的反應式(用化學式表示):
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
A
A
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時可選用
D
D
F
F

(5)圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當用排水集氣法收集氧氣時,瓶內先裝滿水,氣體從
b
b

(填“a”或“b”,)處導管通入.

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下面是生活中的常見問題,請同學們根據所學的化學知識填空:
(1)餅干拆開一段時間后變軟,是由于空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(2)石灰水在空氣中放置一段時間后表面有一層白膜,這白膜是
碳酸鈣
碳酸鈣
,用化學式表示反應的式子為:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O

(3)區(qū)別硬水和軟水的簡單方法是
用肥皂水,硬水中加肥皂水有白色垢狀物生成,蒸餾水中加肥皂水泡沫豐富
用肥皂水,硬水中加肥皂水有白色垢狀物生成,蒸餾水中加肥皂水泡沫豐富
,生活中降低水的硬度的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸

(4)俗說話:“人要真心,火要空心.”“火要空心”的道理是
增大可燃物與氧氣接觸的面積,使燃燒更劇烈
增大可燃物與氧氣接觸的面積,使燃燒更劇烈

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圖表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上部分文字說明,請根據此表,結合學過的化學知識,回答下列問題:
配料表 精制海鹽、碘酸鉀(KIO3
含碘量 20-40mg/kg
貯藏方法 密封避光、防潮
食用方法 烹飪時待食品熟后加入碘鹽
(1)碘酸鉀屬于
化合物
化合物
(填“單質”“化合物”或“氧化物”).
(2)“碘鹽”屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)人體缺碘容易得
甲狀腺腫大
甲狀腺腫大
疾。
(4)食鹽加碘是為了消除碘缺乏病,保護人體健康,根據碘鹽的食用方法推測,碘酸鉀的化學性質是受熱時易
分解
分解

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下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示該元素所形成的單質的是(  )

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下列關于分子與原子的敘述中,正確的是( 。

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下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是( 。

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