在遠(yuǎn)處就能聞到花香味的原因是（　　）

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實(shí)驗(yàn)．請結(jié)合如圖所示回答問題．

（1）制取二氧化碳：
①反應(yīng)物應(yīng)選擇和（均填物質(zhì)名稱），反應(yīng)原理的符號表達(dá)式寫為．
②發(fā)生裝置選擇：（填序號），理由．檢查這套裝置氣密性的方法是（寫明簡單操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．
③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后，裝入藥品開始實(shí)驗(yàn)．二氧化碳可用法或排水法收集，能用排水法收集二氧化碳的原因是．排水法收集二氧化碳的最佳時(shí)機(jī)是．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，卻長時(shí)間收集不到二氧化碳?xì)怏w，可能的原因有．還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳，使用時(shí)，二氧化碳從管通入．
（2）如圖C所示，在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水，用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣，通過導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度？為什么．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號表達(dá)式寫為．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體，用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體．以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是．

化學(xué)課后，同學(xué)們深入討論了以下幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，回答問題．

（1）若進(jìn)行A實(shí)驗(yàn)時(shí)不使用止水夾，最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積將（填“大于”、“小于”或“等于”）集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/5；紅磷燃燒的符號表達(dá)式為．
（2）B實(shí)驗(yàn)將觀察到，若將此實(shí)驗(yàn)按如C圖所示方式進(jìn)行，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否說明二氧化碳密度大于空氣？．
（3）D實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為，鐵絲末端預(yù)先綁上的火柴作用是，集氣瓶底部
預(yù)先裝有少許水的目的是．此前學(xué)過的另一種金屬也可以燃燒，寫出該金屬燃燒的符號表達(dá)式，該化學(xué)反應(yīng)常被用于制造．

高鐵酸鉀（K₂Fe0₄）是一種紫色粉末，也是一種強(qiáng)氧化劑．高鐵酸鉀受熱易分解為氧氣、氧化鉀（K₂O）以及另一種+3價(jià)的金屬氧化物．寫出高鐵酸鉀受熱分解的符號表達(dá)式．高鐵酸鉀分解的實(shí)驗(yàn)裝置類似于實(shí)驗(yàn)室用制氧氣的發(fā)生裝置．除了以上兩種方法，實(shí)驗(yàn)室還可利用另外兩種物質(zhì)分解獲得氧氣，其反應(yīng)原理的符號表達(dá)式分別為、．

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證微粒的性質(zhì)：在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水，再快速將一團(tuán)用酚酞試液浸潤過的棉花塞在試管口．
（1）預(yù)計(jì)甲同學(xué)將觀察到．
（2）上述現(xiàn)象說明：；．
（3）同學(xué)乙仿照甲同學(xué)的方法，設(shè)計(jì)了一組對比實(shí)驗(yàn)，如圖所示．你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)這組實(shí)驗(yàn)的目的可能是：．

用化學(xué)符號表示
①3個(gè)氧分子；
②2個(gè)氮原子；
③3個(gè)鈉離子；
④2個(gè)氫氧根離子．

完成下表．

物質(zhì)名稱	氦氣	② 碳酸 碳酸	水	④ 氯化鈣 氯化鈣	氧化鋁
化學(xué)式	① He He	H2CO3	H2O	CaCl2	⑤ Al2O3 Al2O3
物質(zhì)類別	單質(zhì)	化合物	③ 化合物（或氧化物） 化合物（或氧化物）	化合物	氧化物

關(guān)閉下列裝置中導(dǎo)管上的活塞，能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)物互相分離，從而使反應(yīng)停止的是（　�。�

下列有關(guān)二氧化碳的敘述合理的是（　　）

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�