化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成功的關鍵，同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)．下列實驗操作中正確的是（　　）

（2011?香坊區(qū)二模）某金屬冶煉廠用鋁土礦（除含氧化鋁外，其它成分不溶于水，也不與酸反應）煉鋁．現(xiàn)欲測定鋁土礦中氧化鋁的質量分數(shù)，請回答下列問題：
（1）配制250g溶質質量分數(shù)為l 9.6%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸的質量是g；
（2）將鋁土礦粉碎，用硫酸溶解的化學方程式為；
（3）若17g的鋁土礦恰好與150g的1 9.6%的稀硫酸完全反應，則：
①求解17g鋁土礦中氧化鋁質量（x）的比例式為；
②此鋁土礦中氧化鋁的質量分數(shù)為；
③向所得濾液中加入39.8克的水后，最終所得溶液中溶質的質量分數(shù)為；
（4）若哈爾濱地鐵工程需要鋁合金108噸（含鋁95%），在煉鋁過程中，共損失鋁5%．則需要這種鋁土礦的質量是噸．

（2011?香坊區(qū)二模）某�；瘜W活動小組的同學欲用氧化銅、鐵粉和稀硫酸為原料制備金屬銅．
[設計與實驗]實驗過程和相應的現(xiàn)象如圖所示：

	學生甲	學生乙	學生丙
氧化銅的質量（g）	8	8	8
9.8%稀硫酸的質量（g）	50	100	150
鐵粉的質量（g）	5.6	5.6	5.6
加入鐵粉后的現(xiàn)象	有紅色和黑色固體	有紅色固體	有紅色固體

[交流與討論]
（1）學生甲最終實驗得到固體的成分是；
（2）學生丙在加入鐵粉后，發(fā)生反應的化學方程式：；
（3）三位同學中制得銅質量最多的是同學．你的分析理由是．

（2011?香坊區(qū)二模）A、B、C、D分別是氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸和稀硫酸四瓶失去標簽的溶液中的一種．用四個圓形表示四種溶液．兩圓相切表示兩種物質溶液可以反應．D中溶質是用于生產(chǎn)洗滌劑的原料．
（1）請將四種溶液中溶質的化學式填入圖中；
（2）寫出生成白色沉淀反應的化學方程式：；
（3）寫出C和D反應的實驗現(xiàn)象．

（2011?香坊區(qū)二模）某中學化學實驗小組的同學做了一個有趣的化學魔術--無火煮蛋．裝置如圖所示．同學們將一枚鵪鶉蛋放入盛有白色固體的容器中，用注射器向容器中注水，過一段時間，取出鵪鶉蛋，蛋已經(jīng)“煮”熟．請你解析該魔術的奧秘：
（1）瓶中的白色固體是（填名稱）；
（2）在鵪鶉蛋煮熟的過程中氣球也發(fā)生了魔術般的變化，請你用理化知識解釋氣球的變化的原因：
（3）該魔術只是利用了我們已經(jīng)學習過的一個化學反應，該反應的化學方程式為．

（2011?香坊區(qū)二模）金屬材料的使用方便了人類的生活，但金屬資源有限，且不能再生．

有人估計一些礦物可供開采的年限如圖①所示．圖②是工業(yè)對廢舊金屬回收利用的示意圖．這樣做的目的是：
（1）；
為了保護金屬資源，除上述做法外，你還有何建議？
（2） （答出一條即可）．

（2011?香坊區(qū)二模）實驗室中現(xiàn)有雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）、雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸和澄清的石灰水及相關的儀器和用品，某同學要通過實驗檢驗雞蛋殼中是否含有碳酸根離子，請回答下列問題：
（1）在圖中標出儀器A的名稱；
（2）將該裝置圖補充完整；
（3）寫出所給容器內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：；
（4）若雞蛋殼中含有碳酸根離子，則在你補充的裝置內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是．

（2011?香坊區(qū)二模）（1）物質的分類標準有多種，標準可以是物質的組成、性質、用途等．請根據(jù)所學知識，找出其中一種物質與其它四種物質的分類不同，自擬分類標準，對以下物質進行分類（物質填寫化學式）：金剛石、C₆₀、甲烷、一氧化碳、二氧化碳
分類標準，該種物質是．
（2）化學謎語：模樣向雪不是雪，名里有冰又非冰．遠比冰雪能制冷，人工造雨顯本領．該謎語描述的一種物質的名稱為．

（2011?香坊區(qū)二模）老師想通過下面兩幅微觀模擬圖讓學生感悟對構成物質粒子的認識．
（1）從圖①和圖②可以看出構成物質的粒子有；
（2）比較圖①變化前后，從微觀角度說明化學變化的實質是．

（2011?香坊區(qū)二模）我們的生活中處處有化學，請根據(jù)所學的知識，回答下列問題：

（1）圖A中食物主要為人類提供的營養(yǎng)素（除水外）對生命活動的重要作用是；
（2）圖B中部分作物生長遲緩，葉片發(fā)黃并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應適當補充的化肥是（填寫一種化肥的化學式）；
（3）如圖C，用于制作電源插座、紐扣等的塑料屬于性塑料．