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科目: 來源: 題型:

在生產(chǎn)生活中常用到下列物質,其中屬于純凈物的是( 。

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下列化學用語書寫正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)下圖是三種微粒的結構示意圖,有關它們的說法正確的是( 。

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下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

小捷從冰箱中取出一個杯子,放在桌子上,過一會兒,發(fā)現(xiàn)杯子外壁有水珠,她奇怪了,怎么回事呢?你能幫她分析原因嗎?

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科目: 來源: 題型:

某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、三層.
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的
a
a
處最先變黑.
結論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,說明了蠟燭燃燒生成了
. 取下燒杯,迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,結論:說明了蠟燭燃燒生成
二氧化碳
二氧化碳
.熄滅蠟燭時,可觀察到產(chǎn)生白煙,用火柴點蠟燭剛熄滅時的白煙,可觀察到
白煙能燃燒
白煙能燃燒

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科目: 來源: 題型:

石灰水可與二氧化碳反應,生成碳酸鈣,碳酸鈣是白色沉淀.氧氣可以支持燃燒,而二氧化碳可用于滅火.在實驗室中有兩瓶無色氣體,分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)分開來.請你設計兩種實驗方法來進行鑒別.
分別倒入石灰水振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變渾濁的是氧氣
分別倒入石灰水振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變渾濁的是氧氣

用燃著的木條插入二個集氣瓶,燃燒更旺的為氧氣,熄滅的為二氧化碳
用燃著的木條插入二個集氣瓶,燃燒更旺的為氧氣,熄滅的為二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

我們知道,石灰水中的氫氧化鈣可與空氣中二氧化碳反應,生成碳酸鈣沉淀.用石灰水涂刷墻壁,就是利用了石灰水的這一性質.使得墻壁越來越硬.實驗室配制的一瓶澄清石灰水,敞口放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質生成,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳
氣體.

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蠟燭的成分是石蠟,石蠟燃燒時的實驗現(xiàn)象或結論描述錯誤的是(  )

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物質的下列性質不屬于物理性質的是( 。

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