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科目: 來源: 題型:

保護環(huán)境,保護地球成為我們?nèi)祟惞餐暮粲,也是每個人的責(zé)任和義務(wù),請你舉出一個你所了解的會對空氣造成污染例子
大量燃燒化石燃料等
大量燃燒化石燃料等

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科目: 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置(如圖一)來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),選該裝置要滿足藥品是
固體與液體
固體與液體
,反應(yīng)的條件是
常溫
常溫

(3)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度比空氣密度大
氧氣密度比空氣密度大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了

(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖二:
①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”);
②若用丙裝置進行排水法生成的氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(6)用A裝置制氧的方法好或是用B裝置制氧的方法好?
B好
B好
原因是:
操作簡單,節(jié)約能源
操作簡單,節(jié)約能源

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科目: 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:
選實際容積為40毫升的試管做反應(yīng)容器.將過量白磷放入試管中,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實際容積為60毫升,且潤滑性很好的針筒注射劑組成如圖.  假設(shè)此實驗?zāi)馨葱∪A的設(shè)想正常進行且白磷和導(dǎo)管內(nèi)空氣所占體積忽略不計,請回答下列問題:①實驗錢前,打開彈簧夾,將注射劑的活塞前遠(yuǎn)沿從20毫升推至15毫升刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20毫升刻度處,則說明
裝置不漏氣
裝置不漏氣

②若現(xiàn)夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后,再松開彈簧夾,可觀察到注射器活塞停留在
12
12
ml處
③若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)后,試管冷卻,可觀察到注射器活塞停留在
8
8
ml處
④若按小華的設(shè)想進行實驗,實際遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗.如
裝置漏氣,白磷不足等
裝置漏氣,白磷不足等

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科目: 來源: 題型:

完成下列內(nèi)容
實驗現(xiàn)象 結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上,觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 說明酒精燃燒時生成了
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺
發(fā)燙
發(fā)燙
說明酒精燃燒時有熱量放出
向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
說明呼出的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w

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科目: 來源: 題型:

紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
鐵+氧氣
點燃
四氧化鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化鐵

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科目: 來源: 題型:

氧氣是一種常見的氧化劑,其發(fā)生氧化反應(yīng)可分為
劇烈氧化反應(yīng)、緩慢氧化反應(yīng)
劇烈氧化反應(yīng)、緩慢氧化反應(yīng)
兩種類型.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在用高錳酸鉀制氧是發(fā)現(xiàn)試管炸裂,其原因可能是
加熱時沒有預(yù)熱
加熱時沒有預(yù)熱

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列方法中,鑒別氮氣、氧氣兩瓶氣體的最佳方法是( 。

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科目: 來源: 題型:

欲用燃燒的方法除去一密閉容器里空氣中的氧氣得到較純的氮氣,應(yīng)選用的可燃燒物是(  )

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同步練習(xí)冊答案