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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小芳在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭燃燒法通過下圖甲裝置來測定空氣中氧氣的含量,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大.你猜想她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).請根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述你自己的理由:
蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
,并用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論.(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中液體是水.)
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,進(jìn)行如下探究:
提出問題:導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?
實(shí)驗(yàn)探究:小明設(shè)計(jì)了圖乙裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi).
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞.
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,由此說明通電前鐘罩內(nèi)含有
氧氣
氧氣
,產(chǎn)生白煙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
5O2+4P
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
5O2+4P
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

得出結(jié)論:導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是
鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完
鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完

反思與評(píng)價(jià):分析了上述實(shí)驗(yàn)后,請你就“燃燒法測定空氣的組成”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出有價(jià)值的建議
不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等
不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等

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化學(xué)學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)提出問題,經(jīng)常問一問、想一想,有助于提高學(xué)習(xí)能力.提出問題的方法有:①逆向思考,提出問題;②覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題;③善于對比,發(fā)現(xiàn)問題;④刨根問底,提出問題;⑤聯(lián)系實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問題;⑥探求因果,提出問題;⑦改變概念的內(nèi)涵和外延,提出問題.請你任選其中兩種(示例除外)舉例加以闡述.
例如:逆向思考,提出問題.在化學(xué)變化中常伴隨著發(fā)熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生.在學(xué)習(xí)過程中,我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象發(fā)生的過程是否一定為化學(xué)變化?”問題.
(1)
覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題.在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以從覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題的角度提出“怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)才能預(yù)防集氣瓶底部破裂呢?”
覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題.在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以從覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題的角度提出“怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)才能預(yù)防集氣瓶底部破裂呢?”

(2)
探求因果,提出問題.將二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊試液的試管中,紫色石蕊試液變紅色,在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以提出“是二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色,還是二氧化碳與水反應(yīng)后的生成物使得紫色石蕊試液變紅色?
探求因果,提出問題.將二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊試液的試管中,紫色石蕊試液變紅色,在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以提出“是二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色,還是二氧化碳與水反應(yīng)后的生成物使得紫色石蕊試液變紅色?

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已經(jīng)探明我國南海海底有極其豐富的甲烷資源,其總量超過已知蘊(yùn)藏在我國陸地地下的天然氣總量的一半.這些蘊(yùn)藏在海底的甲烷是在低溫和高壓條件下形成的固體,是外觀象冰的甲烷水合物.一體積這種固體中可儲(chǔ)載100~200體積的甲烷氣體,具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn),它可能成為未來的新能源.
①這種固體叫“
可燃冰
可燃冰
”.
②要使它成為新能源,需要解決哪些技術(shù)難題?(說一點(diǎn)即可)
③想一想,若把它從海底取出運(yùn)到地面上,它將發(fā)生什么變化?為什么?

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下表列出了1~18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào):
原子序數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
元素符號(hào) H He Li Be B C N O F
原子序數(shù) 10 11 12 13 14 15 16 17 18
元素符號(hào) Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar
請回答下列問題:
(1)1~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、
Ar
Ar
(填元素符號(hào))
(2)1~18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有
He
He
、Be、Mg(填元素符號(hào))
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,當(dāng)x-y=8時(shí),該粒子是
陰離子
陰離子
(填“原子”或“陽離子”
或“陰離子”),所帶電荷的數(shù)目為
-2
-2

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“信口雌黃”是我們使用頻率較高的一個(gè)成語,它與元素砷有關(guān).雌黃是一種含三硫化二砷(As2S3)的礦物,呈黃色,可作褪色劑,古人在校對書稿時(shí)常用雌黃涂改文字,由此引申開來把亂改文字叫“妄下雌黃”,不顧事實(shí),隨口亂說叫“信口雌黃”.根據(jù)以上描述回答:
(1)砷的元素符號(hào)是
As
As

(2)砒霜是砷的氧化物,它與As2S3中的砷元素呈現(xiàn)相同的化合價(jià),則砒霜的化學(xué)式為
As2O3
As2O3

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水泥馬路隔一段距離,筑路工人都要用圓盤鋸在水泥地上開一條窄窄的縫隙,這些縫隙的作用是
以免鋼材熱脹冷縮,造成鐵軌變形
以免鋼材熱脹冷縮,造成鐵軌變形
,這說明構(gòu)成物質(zhì)的粒子具有的性質(zhì)是
有一定的間隔
有一定的間隔

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化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”,下列敘述正確的是
C
C

A.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B.同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
C,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D.
同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)相等.(其他答案合理也給分)
同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)相等.(其他答案合理也給分)

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下列概念中,前者屬于后者的是( 。
A、純凈物,混合物   B、單質(zhì),純凈物    C、單質(zhì),化合物   D、
氧化物、化合物
氧化物、化合物

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三峽工程所提供的水電,相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能,因此三峽工程有助于控制(  )
A、酸雨產(chǎn)生   B、白色污染   C、農(nóng)藥、化肥污染   D、
可吸入顆粒物
可吸入顆粒物

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某班組織了以“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍嗎?”為主題的辨論賽,正方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍”,反方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染不全是化學(xué)惹的禍”.下列各項(xiàng)不能成為正方觀點(diǎn)論據(jù)的是( 。
A、病菌導(dǎo)致流感   B、煤燃燒形成酸雨   C、燃放鞭炮形成煙霧   D、
汽車鳴笛產(chǎn)生噪音
汽車鳴笛產(chǎn)生噪音

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同步練習(xí)冊答案