小芳在實(shí)驗室用蠟燭燃燒法通過下圖甲裝置來測定空氣中氧氣的含量，經(jīng)過多次實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大．你猜想她的實(shí)驗結(jié)論會（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．請根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述你自己的理由：，并用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗中裝置的氣密性良好，水槽中液體是水．）
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗設(shè)計后，進(jìn)行如下探究：
提出問題：導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗結(jié)果還有其他原因嗎？
實(shí)驗探究：小明設(shè)計了圖乙裝置，進(jìn)行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)．
（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，由此說明通電前鐘罩內(nèi)含有，產(chǎn)生白煙反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
得出結(jié)論：導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗結(jié)果的另一原因是．
反思與評價：分析了上述實(shí)驗后，請你就“燃燒法測定空氣的組成”的實(shí)驗設(shè)計提出有價值的建議．

化學(xué)學(xué)習(xí)中要學(xué)會提出問題，經(jīng)常問一問、想一想，有助于提高學(xué)習(xí)能力．提出問題的方法有：①逆向思考，提出問題；②覺察異常，發(fā)現(xiàn)問題；③善于對比，發(fā)現(xiàn)問題；④刨根問底，提出問題；⑤聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題；⑥探求因果，提出問題；⑦改變概念的內(nèi)涵和外延，提出問題．請你任選其中兩種（示例除外）舉例加以闡述．
例如：逆向思考，提出問題．在化學(xué)變化中常伴隨著發(fā)熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生．在學(xué)習(xí)過程中，我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象發(fā)生的過程是否一定為化學(xué)變化？”問題．
（1）
（2）．

已經(jīng)探明我國南海海底有極其豐富的甲烷資源，其總量超過已知蘊(yùn)藏在我國陸地地下的天然氣總量的一半．這些蘊(yùn)藏在海底的甲烷是在低溫和高壓條件下形成的固體，是外觀象冰的甲烷水合物．一體積這種固體中可儲載100～200體積的甲烷氣體，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)，它可能成為未來的新能源．
①這種固體叫“”．
②要使它成為新能源，需要解決哪些技術(shù)難題？（說一點(diǎn)即可）
③想一想，若把它從海底取出運(yùn)到地面上，它將發(fā)生什么變化？為什么？

下表列出了1～18號元素的原子序數(shù)和元素符號：

原子序數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
元素符號	H	He	Li	Be	B	C	N	O	F
原子序數(shù)	10	11	12	13	14	15	16	17	18
元素符號	Ne	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar

請回答下列問題：
（1）1～18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、（填元素符號）
（2）1～18號元素中最外層有2個電子的原子有、Be、Mg（填元素符號）
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，當(dāng)x-y=8時，該粒子是（填“原子”或“陽離子”
或“陰離子”），所帶電荷的數(shù)目為．

“信口雌黃”是我們使用頻率較高的一個成語，它與元素砷有關(guān)．雌黃是一種含三硫化二砷（As₂S₃）的礦物，呈黃色，可作褪色劑，古人在校對書稿時常用雌黃涂改文字，由此引申開來把亂改文字叫“妄下雌黃”，不顧事實(shí)，隨口亂說叫“信口雌黃”．根據(jù)以上描述回答：
（1）砷的元素符號是；
（2）砒霜是砷的氧化物，它與As₂S₃中的砷元素呈現(xiàn)相同的化合價，則砒霜的化學(xué)式為．

水泥馬路隔一段距離，筑路工人都要用圓盤鋸在水泥地上開一條窄窄的縫隙，這些縫隙的作用是，這說明構(gòu)成物質(zhì)的粒子具有的性質(zhì)是．

化學(xué)知識中有很多的“相等”，下列敘述正確的是
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
C，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D．．

下列概念中，前者屬于后者的是（　�。�
A、純凈物，混合物   B、單質(zhì)，純凈物    C、單質(zhì)，化合物   D、．

三峽工程所提供的水電，相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制（　�。�
A、酸雨產(chǎn)生   B、白色污染   C、農(nóng)藥、化肥污染   D、．

某班組織了以“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍嗎？”為主題的辨論賽，正方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍”，反方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染不全是化學(xué)惹的禍”．下列各項不能成為正方觀點(diǎn)論據(jù)的是（　�。�
A、病菌導(dǎo)致流感   B、煤燃燒形成酸雨   C、燃放鞭炮形成煙霧   D、．