下列氣體中，用燒著木條不能區(qū)分的是（　　）

在用雙氧水制取氧氣的實驗中，加入二氧化錳的作用是（　　）

下列說法在科學上沒有錯誤的是（　�。�

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　　）

下列變化中，沒有生成新物質(zhì)的是（　�。�

（2012?黃浦區(qū)三模）有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種．某學生的鑒別實驗過程記錄如下：
步驟1：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL，振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍色，其他均呈無色．
步驟2：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．
請根據(jù)該學生的實驗過程，回答下列問題：
①步驟1中“四支試管底部均有固體存在”，與該學生預測的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是．
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來，分別是（寫代號及其對應物質(zhì)的化學式）．
③對尚未鑒別出來的物質(zhì)，請設計實驗進行確定，并填寫下表．

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察； 2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液． 1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察； 2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液．	兩支試管中均為無色澄清溶液； 出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl． 兩支試管中均為無色澄清溶液； 出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl．

（2012?黃浦區(qū)三模）H₂、CO₂、CO和水蒸氣是初中化學中常見的氣體，某混合氣體可能含有它們當中的若干種．為確定該氣體的組成，某校化學活動小組進行了下圖所示的實驗：（提示：濃硫酸具有吸水性）
混合氣體依次通過圖中裝置后，產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象：A裝置中出現(xiàn)白色沉淀；C裝置中有紅色物質(zhì)生成；D裝置中的無水CuSO₄白色粉末變藍；E裝置中未出現(xiàn)白色沉淀（假設以上各步均完全反應）．
根據(jù)上述現(xiàn)象判斷：
①請寫出裝置C中①的儀器名稱，該裝置中發(fā)生的反應方程式；
②混合氣體中一定含有；混合氣體中可能含有；
③請你在原裝置的基礎上改進實驗方案，以確定可能的成分是否存在．

（2012?黃浦區(qū)三模）為測定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取樣品5.3克，加入10%的氯化鋇溶液，至沉淀不再產(chǎn)生，洗滌、烘干、稱量后得到沉淀0.01mol．求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

（2012?黃浦區(qū)三模）圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
①t₂℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的．
②a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液在情況下濃度相同．
③t₂℃時750克a物質(zhì)飽和溶液中含a物質(zhì)克，若將該溶液加水稀釋到10%，則加水克．
④將t₁℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₂℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是（填寫選項序號）．
Ⅰ．c＞a=bⅡ．a(chǎn)=b＞cⅢ．a(chǎn)＞b＞cⅣ．b＞a＞c．