化學學習關注物質的變化過程及對結果的解釋和討論．下列分析你認為合理的是（　�。�

南昌將投入巨資打造“中國水都”．下列對南昌建設“中國水都”的建議中不合理的是（　�。�

美國《時代》周刊揭曉的2012年最佳發(fā)明中包括太陽能蒸餾凈水器．有關這項發(fā)明的解讀中不正確的是（　　）

2012年10月山東威海因燃氣泄漏導致一居民家發(fā)生爆炸．從安全角度考慮，家中發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，下列措施正確的是（　�。�

維生素C是一種人體必需的維生素，查閱資料可知下列信息：

	部分性質	生理作用
維生素C 化學式：C6H8O6	無色晶體，易溶于水，在酸性溶液中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…	促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力…

請參與下列問題的討論
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為，其中碳元素的質量分數(shù)為．
（2）某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究，其實驗結果如下圖所示，實驗說明維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外，還與有關，因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失（填“大”或“小”）
（3）①該興趣小組同學對某果汁飲料中維生素C的含量進行測定，反應原理為：C₆H₈O₆+I₂═C₆H₆O₆+2HI
實驗步驟如下：
a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加入少量指示劑
d．逐滴加稀碘水至完全反應，實驗測得恰好反應時，消耗溶質碘的質量為25.4mg，計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為多少毫克？（請寫出計算過程）
②有些同學在測定時，未加醋酸溶液酸化，測得維生素C的含量明顯小于其他同學，其原因是．

（2011?株洲）組成人體自身的元素有50多種，其中氧、碳、氫、氮幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質和維生素的形式存在，其余元素以無機鹽的形式存在．
（1）同質量的油脂、蛋白質在體內完全氧化時，放出能量最多的是；
（2）食物淀粉在人體內與水發(fā)生一系列反應，最終變成葡萄糖，葡萄糖的化學式是；
（3）多數(shù)維生素在人體內不能合成，需要從食物中攝取，若缺乏會引起壞血��；
（4）在醬油中加入鐵強化劑是我國為了解決而實施的項目．

（2012?聊城）婷婷同學的手經常脫皮，經醫(yī)生診斷缺少維生素．婷婷同學應多食用下列食物中的（　　）

暑假過后，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久置敞口石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
[提出問題]白色粉末的成分是什么
[進行猜想]
猜想一：全部變?yōu)樘妓徕}；請寫出碳酸鈣產生的化學方程式．
猜想二：部分變?yōu)樘妓徕}；
猜想三：還是氫氧化鈣，沒有變質．
（暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出）
[查閱資料]部分溶解性表

	OH-	Cl-	CO32-	NO3-
Ca2+	微	溶	不	溶

[設計實驗]
（1）甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論．乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是：．
（2）為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，并得到了結論．
請完成下列實驗報告：

實驗步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結論
1．取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液	不變色 不變色	猜想一正確
2．往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸	有氣泡 有氣泡

[交流與反思]
（1）假如是猜想二正確，并利用上面表格的步驟進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象應該是
（2）通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是．
A．密封保存         B．使用前，臨時配制       C．禁止使用這種試劑
（3）請你舉出另外一種常溫下在空氣中會變質的藥品．

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質，其中B、E、Y屬于單質，B是現(xiàn)今應用最廣泛的金屬，D是一種紅色化合物，Y在常溫下呈固態(tài)．圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）A物質的化學式，C物質固態(tài)時的名稱．
（2）寫出反應①的化學方程式，
（3）請寫出H溶液在實驗室或實際生產生活中的一種用途是．

圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應是將（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入中．
（3）當?shù)稳肴芤旱馁|量為bg時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）．