相關(guān)習(xí)題
 0  40702  40710  40716  40720  40726  40728  40732  40738  40740  40746  40752  40756  40758  40762  40768  40770  40776  40780  40782  40786  40788  40792  40794  40796  40797  40798  40800  40801  40802  40804  40806  40810  40812  40816  40818  40822  40828  40830  40836  40840  40842  40846  40852  40858  40860  40866  40870  40872  40878  40882  40888  40896  211419 

科目: 來源: 題型:

說出下列數(shù)字“2”的意義.
①2N
表示氮原子個數(shù)為2
表示氮原子個數(shù)為2
;  
②N2
每個氮分子中含有2個氮原子
每個氮分子中含有2個氮原子
;
③2N2
前邊的數(shù)字“2”,表示氮分子的個數(shù)為2;右下方的數(shù)字“2”表示一個氮分子中含有的兩個氮原子
前邊的數(shù)字“2”,表示氮分子的個數(shù)為2;右下方的數(shù)字“2”表示一個氮分子中含有的兩個氮原子
;④Ca2+
右上角的數(shù)字“2”,表示一個鈣離子帶兩個單位的正電荷
右上角的數(shù)字“2”,表示一個鈣離子帶兩個單位的正電荷
;
⑤2SO42-前2表示
硫酸根離子個數(shù)為2
硫酸根離子個數(shù)為2
后2表示
每個硫酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷
每個硫酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷
;
⑥MgO
氧化鎂
氧化鎂

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用符號表示下列意義:
2個氫原子
2H
2H
    3個氫分子
3H2
3H2
    2個鈣離子
2Ca2+
2Ca2+

硝酸根離子
NO3-
NO3-
   銨根離子
NH4+
NH4+
     2個氫氧根離子
2OH-
2OH-

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

分子和原子的根本區(qū)別在(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列事實用分子觀點解釋正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

金屬單質(zhì)A與非金屬單質(zhì)硫(S)發(fā)生如下反應(yīng):A+S
 △ 
.
 
AS.甲、乙、丙三組學(xué)生在實驗室分別進(jìn)行該實驗,加入的A和硫的質(zhì)量各不相同,但總質(zhì)量均為12g. 分別反應(yīng)時,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
A的質(zhì)量/g S的質(zhì)量/g AS的質(zhì)量/g
8 4 11
7 5 11
a b 6.6
根據(jù)上述信息,計算(請寫出計算過程):
(1)元素A的相對原子質(zhì)量.
(2)丙組實驗中a:b為
21:39或4:1
21:39或4:1
      (結(jié)果以最簡整數(shù)比表示).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

宇宙飛船內(nèi),宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰(LiOH)的過濾網(wǎng),以除去所含的二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.若過濾網(wǎng)內(nèi)含有氫氧化鋰72g,計算最多可吸收二氧化碳的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

一化學(xué)興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇,他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉,打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末.
【資料獲悉】①鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化,從而達(dá)到除氧保鮮的目的.鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3(其他產(chǎn)物忽略不計).
②Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+Fe2(SO43=3FeSO4
③“堿石灰的干燥管”可以用來干燥氧氣、氫氣等氣體.
【探究目的】小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效,并測定10.00g樣品各成分的質(zhì)量,設(shè)計了以下探究實驗.
【實驗探究】(假設(shè)所有操作沒有損失)
步驟1:小剛用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10.00g樣品于一燒杯中,加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂螅^濾,將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為8.32g.
步驟3:按如圖裝置,將得到的8.32g固體與足量稀硫酸反應(yīng),用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.11g.
步驟4:將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾,并將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.20g.
步驟5:分析測算步驟4中所得濾液得知:濾液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵,且最后分離出16.72g硫酸亞鐵.
【交流討論】
(1)由步驟1得出的結(jié)論是
“脫氧劑”沒有失效
“脫氧劑”沒有失效

(2)步驟2目的是
除去氯化鈉,并間接測得氯化鈉的質(zhì)量
除去氯化鈉,并間接測得氯化鈉的質(zhì)量

(3)如果步驟4中濾渣沒有經(jīng)過洗滌,則稱得的質(zhì)量
  1.20g(填“>”或“=”或“<”)
(4)小剛認(rèn)為0.11g差值即為H2的質(zhì)量,并由此計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為3.08g.小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個盛有堿石灰的干燥管,他這樣做的理由是
除去H2中混有的水蒸氣
除去H2中混有的水蒸氣

(5)小華還認(rèn)真分析題中所給資料,他認(rèn)為用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計算樣品中鐵的質(zhì)量不合理.其理由是:
樣品中的鐵,除了與稀硫酸反應(yīng)生成H2外,還有一部分鐵與硫酸鐵溶液反應(yīng)
樣品中的鐵,除了與稀硫酸反應(yīng)生成H2外,還有一部分鐵與硫酸鐵溶液反應(yīng)

【學(xué)生實驗】小華將步驟3的裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新稱取10.00g樣品進(jìn)行實驗,并準(zhǔn)確測得固體與足量稀硫酸反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.1g.
(6)請根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算10g該樣品中各成分的質(zhì)量.(只寫出結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計的實驗(熱水的溫度超過白磷著火點).白磷燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同,請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

①在不改變裝置、不增加試劑的前提下,使錐形瓶B內(nèi)的白磷燃燒起來 的最簡單的操作方法是
將裝置倒置,打開活塞
將裝置倒置,打開活塞

②該實驗主要探究的燃燒條件是
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸

③如僅用該裝置進(jìn)行實驗(密封性好),驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 
1
5
,對于白磷的要求應(yīng)做到:
白磷必須足量
白磷必須足量

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣:所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取二氧化碳:選用的藥品是
大理石或石灰石、稀鹽酸
大理石或石灰石、稀鹽酸
 (寫名稱);收集二氧化碳?xì)怏w選用的裝置是
C
C

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì).
(1)A遇B溶液產(chǎn)生氣泡,產(chǎn)物中甲和乙常作滅火劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)C與甲組成元素相同.C在空氣中燃燒生成甲,該化學(xué)方程式為
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

(3)D與乙組成元素相同.D在丙的幫助下分解生成乙,則丙的名稱
二氧化錳
二氧化錳
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案