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水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小剛探究水的組成（裝置如圖①所示）．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
氫氣
氫氣
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（2）圖②是小剛繪制的在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體體積和時間的圖象，發(fā)現(xiàn)0s～3s內(nèi)兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時兩試管內(nèi)氣體的體積比
不同
不同
（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是
氧氣的溶解性比氫氣強(qiáng)
氧氣的溶解性比氫氣強(qiáng)
（答1點(diǎn)即可）

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成語“點(diǎn)石成金”比喻化腐朽為神奇，請你用化學(xué)知識說明石灰石不能變成黃金的道理是
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的原理，可知石灰石是不可能變?yōu)辄S金的
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的原理，可知石灰石是不可能變?yōu)辄S金的
．

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甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)右下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個化學(xué)反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是：
①
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
，②
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)
．
（2）其中集氣瓶丙中觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體．
劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體．
，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）甲、丙兩瓶中均放少量水，甲瓶放水的主要原因是：
吸收二氧化硫氣體，防止造成空氣污染
吸收二氧化硫氣體，防止造成空氣污染
，丙瓶放水的主要原因是：
防止生成的融熔物濺落下來，炸裂集氣瓶
防止生成的融熔物濺落下來，炸裂集氣瓶
．

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寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
高錳酸鉀
KMnO4
KMnO4
；碳酸鈣
CaCO3
CaCO3
；氫氧化鈣
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；鹽酸
HCl
HCl
．

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請按照要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）電解水
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；
（2）加熱碳酸氫銨
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
；
（3）高錳酸鉀固體受熱分解制氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（4）二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
；
（5）大理石中加入稀鹽酸
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．

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某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　�。ㄗⅲ郝人徕浽诙趸i作催化劑的條件下能較快產(chǎn)生氧氣，也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣．

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下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（　　）

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實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下操作，操作順序正確的是（　　）
①撤去酒精燈；②將儀器固定在鐵架臺上；③檢驗(yàn)裝置的氣密性；④給裝入藥品的試管加熱；⑤收集氣體；⑥撤出伸入水中的導(dǎo)氣管；⑦裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口．

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下列說法中正確的是（　　）

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量取10mL液體，最好選用下列哪種量程的量筒（　�。�

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同步練習(xí)冊答案