（2013?市中區(qū)一模）新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增設(shè)了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列做法中不合理的是（　　）

（2013?市中區(qū)一模）下列變化過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�

（2005?溧水縣模擬）食醋是家庭常用的調(diào)味品．某興趣小組同學為探究食醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)，同學們設(shè)計并進行了如下實驗：取10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/mL）逐滴加入到100g白醋（反應前滴入石蕊試液）中，液體的紅色恰好消失，共用去10%的氫氧化鈉溶液25mL．已知反應化學方程式如下：CH₃COOH+NaOH═CH₃COONa+H₂O．
請你完成探究實驗中的相關(guān)計算：
（1）實驗中消耗的25mL氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？
（2）白醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）[相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；O-16；Na-23]．

（2005?溧水縣模擬）中華人民共和國第十屆運動會將于2005年10月在江蘇舉辦，南京是“十運會”的主會場．某初三化學活動小組為了更好地宣傳南京發(fā)展成就、展示南京文明形象，對籌辦十運會的重大活動作了如下記錄．
請你填寫以下空格，回答有關(guān)問題．
（1）2004年10月9日，南京鼓樓市民廣場的十運會“倒計時牌”正式啟動．當揭幕的控制按鈕按下時，在彩色光柱焰火和禮炮齊鳴聲中，數(shù)千只彩色氣球和白鴿，在激昂歡快的音樂聲中沖向天空．同時，覆蓋在10m高“倒計時牌”上的紅綢布隨著氣球的牽引（如甲圖所示）緩緩掀起．從安全角度考慮，這些騰飛的氣球內(nèi)應該充入氣體；理由是．

（2）我省的牡丹客車成為了2005年十運會唯一指定接待專用客車（如乙圖所示）．該廠制造的“月亮神”純天然氣客車和前置式汽油、天然氣或液化石油氣雙燃料客車的使用，將有利于．使用汽油或柴油為燃料的汽車尾氣中的主要污染物有．
（3）如丙圖所示是十運會主賽場南京奧體中心頂部的十運會主火炬，請根據(jù)下表中金屬的性質(zhì)，你認為最適合用來制造十運會主火炬的金屬是．如果此火炬所用的材料中含有鐵等元素，那么此材料應是．

物理性質(zhì)	物理性質(zhì)比較
密度/g?cm-3	金      鉛      銀      銅      鐵      鋅      鋁 19.3    11.3    10.5    8.92    7.86    7.14    2.70
熔點/℃	鎢      鐵      金      銅      銀      鋁      錫 3410   1535    1083    1064    962    660     232
硬度（以金剛石的硬度為10作標準）	鉻      鐵      銀      銅      金      鋁      鉛 9     4～5   2.5～4   2.5～3  2.5～3  2～2.9   1.5

（2005?溧水縣模擬）小程在學習中得知，鹽酸與氯化氫氣體的化學式為HCl；它們都能使紫色的石蕊試液變紅色；都能使硝酸銀溶液產(chǎn)生不溶于硝酸的乳白色沉淀．小程想：它們是同一種物質(zhì)嗎？在化學教師的指導下，小程設(shè)計如下的實驗對鹽酸與氯化氫進行比較．
①實驗目的：．
②實驗儀器：．
③實驗過程記錄：（填寫下表中的空格）

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論或化學方程式
取兩支試管，一支滴入2～3mL鹽酸，另一支通入氯化氫氣體并塞好橡皮塞，然后各放入一片干燥的藍色石蕊試紙．進行觀察．	干燥的藍色石蕊試紙，在氯化氫氣體中不變色；
	鋅片在氯化氫氣體試管中無現(xiàn)象；
	在鋅片中滴入稀鹽酸后，鋅片表面立即產(chǎn)生大量氣體．

④過一會兒，打開第二步實驗中盛有氯化氫氣體和鋅片試管的橡皮塞，迅速倒入少量（約mL）水并振蕩．可觀察到的現(xiàn)象是：．
⑤小程經(jīng)過實驗，認識到兩種物質(zhì)在組成上也有不同之處：；進一步在結(jié)構(gòu)上也作了不同的設(shè)想：．

（2005?溧水縣模擬）我國古代化學家葛洪，曾將生石灰、草木灰（含有碳酸鉀）加水熬制成濃汁，涂在黑痣上，用以除去皮膚上的黑痣．請寫出加水和熬制過程中發(fā)生反應的化學方
程式：（1）；
（2）．
請解釋這種濃汁能除痣的原因．

（2005?溧水縣模擬）圖中A、B、C、D、E、F、G均為初中化學中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中：A、E、F、G為固體，B、C為氣體，D為糖類．
（1）請從A～G、藍色溶液、酸液、石灰水中，選擇符合下表物質(zhì)分類的化學式填空（每空只需填一個化學式）：

物質(zhì)分類	氧化物	單  質(zhì)	酸	堿	鹽	有機物
化學式

（2）按圖中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，各寫出一個符合下列反應分類的化學方程式：
化合反應：；
分解反應：；
置換反應：；
復分解反應：．

（2005?溧水縣模擬）用如圖所示裝置進行氣體溶解性的探究實驗，請回答下列問題：
（1）小紅選擇甲物質(zhì)是二氧化碳、乙物質(zhì)是氮氣；小琳選擇甲物質(zhì)是氧氣、乙物質(zhì)是氮氣．你認為同學設(shè)計的
實驗更便于觀察分析，理由是．
（2）將圖水槽中的水換成氫氧化鈉稀溶液，A試管內(nèi)充滿二氧化碳氣體．為了說明堿還能與其它非金屬氧化物反應，你將在B試管內(nèi)充滿氣體；寫出B試管中反應的化學方程式．
（3）將圖中A試管充滿NH₃，B試管充滿HCl氣體，已知兩種氣體都極易溶于水．小紅設(shè)想使A試管內(nèi)反應后能充滿液體，而B試管內(nèi)無液體進入，你認覺得應將水槽中的水換成．小琳認為此方案應在通風櫥中進行實驗，其理由是．
（4）在進行上述（2）、（3）兩個實驗時，應當戴．

（2005?溧水縣模擬）在人類食物所供給的總能量中，有60%～70%來自糖類．每克葡萄糖在酶的作用下氧化轉(zhuǎn)變?yōu)槎�氧化碳和水，同時放出約15.6kJ的能量．在正常情況下，人體每天約消耗10000.0kJ能量．
（1）寫出人體內(nèi)葡萄糖氧化的化學方程式．
（2）據(jù)此，請粗略計算，通常情況下人體每天需要氧化葡萄糖多少克？

（2005?溧水縣模擬）如圖所示為金屬腐蝕的探究實驗中部分裝置圖．
（1）由圖A可知，鐵生銹的主要條件是與直接接觸．保護金屬資源的有效途徑是．
A．防止金屬腐蝕；           B．回收利用廢舊金屬；
C．禁止生產(chǎn)易造成金屬腐蝕的化工產(chǎn)品；
D．合理有效地開采礦物；     E．尋找金屬的代用品．
（2）圖B、圖C是某學習小組自選設(shè)計添加的探究內(nèi)容，請寫出有關(guān)探究實驗的假設(shè)（或目的）：．
同學小陳根據(jù)實驗結(jié)論認為：為了節(jié)約金屬資源，家庭日用器皿應不用或少用金屬材料，所用金屬材料必須絕對防止銹蝕．小童則認為：家庭日用器皿應合理應用金屬材料，選用時應充分考慮對人體健康的影響，如炊具、餐具應少用鋁制品、多用鐵制品，鐵制炊具使用時出現(xiàn)少量銹蝕是有益的．你贊同哪種觀點及理由：．