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科目: 來(lái)源: 題型:

按下列要求各寫一個(gè)化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)氫氣做最理想燃料
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(3)水的電解
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(4)生成使澄清石灰水變渾濁氣體的化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取收集氧氣、氫氣和二氧化碳.按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈
;②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;③
水槽
水槽
;④
集氣瓶
集氣瓶

(2)其中能適宜用于制取二氧化碳的裝置是
B
B
E
E
(填序號(hào);下同)適宜用于制取較純凈的氧氣的是
B
B
C
C

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室利用上述裝置制氧氣和二氧化碳的化學(xué)方程式,并指出所屬反應(yīng)基本類型:
制二氧化碳
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
反應(yīng);制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分解
分解
反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有:①往試管里裝入藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱試管內(nèi)的藥品;④調(diào)節(jié)試管的高度并將其固定好;⑤用排水法收集氣體;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面.正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
②①④③⑤⑦⑥
②①④③⑤⑦⑥

(5)實(shí)驗(yàn)室常用硫酸銨和堿石灰(NaOH和CaO的混合物)混合加熱制取較干燥的氨氣應(yīng)選用的制取裝置是
A
A
D
D
,(填序號(hào))堿石灰中CaO的作用是
干燥
干燥

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科目: 來(lái)源: 題型:

六朝古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動(dòng)工.考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的產(chǎn)物,對(duì)兩件文件的表面物質(zhì)A和B進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
Fe2O3
Fe2O3
;C
FeCl3
FeCl3
;K
CuSO4
CuSO4

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:A→C
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;C→D
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
;E→H+I
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;G→M
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖中曲線A、B、C分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線.試回答:
(1)t1°C時(shí),A、B、C溶解度大小的順序是
B>C>A
B>C>A

(2)n點(diǎn)表示在t2°C時(shí)
A
A
B
B
物質(zhì)的
溶解度
溶解度
相同.
(3)在t3°C時(shí)A、B、C分別在50g水里達(dá)到飽和,冷卻到t1°C時(shí),析出晶體最多的是
A
A
,在該溫度下三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
B>C>A
B>C>A

(4)從A的熱飽和溶液中提取A物質(zhì)最好的方法是
降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液
降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液

(5)為了從混有少量的A物質(zhì)的C物質(zhì)溶液中提取純凈的C物質(zhì)可采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜,水果中,它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力.
(1)維生素C由
C、H、O
C、H、O
元素組成.
(2)取幾片維生素C壓碎,溶于10ml水中,然后過(guò)濾,取幾毫升濾液向其中滴入幾滴紫色石蕊試液,試液呈紅色,說(shuō)明維生素C的水溶于呈
性.
(3)維生素C在酸性環(huán)境中較穩(wěn)定,在高溫時(shí)容易被破壞,請(qǐng)你想一想,如何合理的食用黃瓜才能有效利用黃瓜中的豐富的維生素C:
加食醋涼拌食用
加食醋涼拌食用

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科目: 來(lái)源: 題型:

韓江是我們潮汕的母親河.某校興趣小組的同學(xué)以“韓江水污染情況調(diào)查”為研究性課題,請(qǐng)你參與他們的研究,回答以下(1)~(3)小題.
(1)為較準(zhǔn)確地測(cè)定江水樣品的酸堿度,你建議使用
D
D
(填序號(hào))
A、紫色石蕊試液                 B、藍(lán)色石蕊試液
C、無(wú)色酚酞試液                 D、pH試紙
(2)通過(guò)網(wǎng)上查詢得知,用于測(cè)定磷含量的試劑鉬酸銨[化學(xué)式為(NH42MoO4],請(qǐng)問(wèn)鉬酸銨中鉬(Mo)元素的化合價(jià)是
+6
+6
價(jià).
(3)研究報(bào)告里提出了以下設(shè)想,你認(rèn)為不合理的是
D
D
(填序號(hào)).
A、禁止沿江工廠將未經(jīng)處理的污水向江中直接排放
B、城市生活污水要經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排放
C、指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理地使用化肥、農(nóng)藥
D、在河流中投放化學(xué)試劑使氮、磷、鉀轉(zhuǎn)化為不溶物沉降.

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科目: 來(lái)源: 題型:

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.下列做法中,利用中和反應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

固體燒堿中往往含有少量碳酸鈉.某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)為了測(cè)定某燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置及操作步驟:

①檢查裝置的氣密性;②準(zhǔn)備稱量10.00g樣品裝入燒瓶,并準(zhǔn)備稱量整個(gè)U行管質(zhì)量;③打開(kāi)活塞a、b、c,關(guān)閉活塞d,鼓入一段時(shí)間;④關(guān)閉活塞a、c,打開(kāi)活塞b、d,將稀硫酸加入到燒瓶中,使樣品全部反應(yīng)完全;⑤關(guān)閉活塞c,打開(kāi)活塞a、b、d,充分鼓入空氣一段時(shí)間;⑥再次準(zhǔn)備稱量整個(gè)U形管質(zhì)量,測(cè)得質(zhì)量增加了0.44g.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中鼓入空氣一段時(shí)間的目的是
排除裝置中的二氧化碳
排除裝置中的二氧化碳
;
(2)裝置A的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳
;裝置C的作用是
吸收氣體中的水蒸氣
吸收氣體中的水蒸氣
;
(3)步驟⑤中還要再鼓入空氣的目的是
使生成的二氧化碳全部被吸收
使生成的二氧化碳全部被吸收

(4)計(jì)算燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16Na-23  S-32)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為證明NaOH溶液與稀鹽酸是否會(huì)發(fā)生反應(yīng),老師做了這樣的實(shí)驗(yàn):在盛少量NaOH溶液的試管中滴入2滴酚酞試液,溶液變紅色,再逐滴加入稀鹽酸,紅色恰好消失.同學(xué)們對(duì)紅色消失的原因進(jìn)行討論后,作出猜想:
猜想一:可能是酚酞仍有,加入稀鹽酸后NaOH沒(méi)有了,NaOH與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng);
猜想二:可能是NaOH仍有,加入稀鹽酸后酚酞沒(méi)有了,NaOH與稀鹽酸未發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)你幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證明猜想一是正確的(寫出操作和現(xiàn)象即可):
向反應(yīng)后的溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液,溶液變成紅色
向反應(yīng)后的溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液,溶液變成紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

控制變量唯一的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要手段之一.與鐵一樣,銅露置于空氣中也會(huì)“生銹”(俗稱銅綠)主要成分是Cu2(OH)2CO3.將大小形狀相同的四塊小銅片分別按如下列表所示放置一個(gè)月,觀察到現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
(1)實(shí)驗(yàn)a說(shuō)明沒(méi)有水銅不會(huì)生銹;實(shí)驗(yàn)b說(shuō)明沒(méi)有CO2銅也不會(huì)生銹;實(shí)驗(yàn)c說(shuō)明沒(méi)有
氧氣
氧氣
銅也不會(huì)生銹.
(2)據(jù)此寫出銅生銹的化學(xué)方程式:

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