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科目： 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，下列對(duì)物質(zhì)的用途解釋正確的是（　�。�
①用食醋可除去水壺中的少量水垢，食醋與水垢反應(yīng)形成可溶性醋酸鈣．
②胃酸過(guò)多可服用小蘇打，小蘇打可反應(yīng)掉過(guò)多的胃酸．
③純堿蒸饅頭，因?yàn)榧儔A加熱分解產(chǎn)生二氧化碳．
④用食鹽腌制食品，食鹽有防腐作用．
⑤紙張比煤塊更容易被點(diǎn)燃，紙張的著火點(diǎn)比煤低．
⑥清洗餐具可先用洗滌靈擦洗再用清水沖洗，發(fā)生了乳化．
⑦自來(lái)水廠用活性炭?jī)羲�，因�(yàn)榛钚蕴坑休^強(qiáng)的吸附性．

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科目： 來(lái)源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中全部正確的一組是（　　）
A 元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義 B 初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		 三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營(yíng)養(yǎng)元素-N、P、K
C 化學(xué)給人類帶來(lái)的貢獻(xiàn) D 日常生活經(jīng)驗(yàn)
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問(wèn)題
裝有太陽(yáng)能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽(yáng)能汽車--解決環(huán)境問(wèn)題
開發(fā)研制無(wú)硫火柴--解決能源問(wèn)題		 除去餐具上的油漬--用洗滌劑清洗
鑒別硬水、軟水--用肥皂水
使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

通常鋁制品很耐腐蝕的原因是
在鋁表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，隔絕鋁與氧氣的接觸
在鋁表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，隔絕鋁與氧氣的接觸
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣灶漏氣時(shí)，應(yīng)采取的應(yīng)急措施是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

由物理變化引起的爆炸是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

鐵生銹實(shí)際是鐵與
氧氣
氧氣
和
水
水
發(fā)生的緩慢氧化．

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科目： 來(lái)源： 題型：

煉鐵原理
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

金屬的化學(xué)性質(zhì)①
與氧氣反應(yīng)
與氧氣反應(yīng)
，②
與酸反應(yīng)
與酸反應(yīng)
，③
與鹽溶液反應(yīng)
與鹽溶液反應(yīng)
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案