小紅在配制50g 5%氯化鈉溶液時，以下操作會導致氯化鈉質量分數(shù)小于5%的是
A、用量筒量取水時俯視讀數(shù)     B、在稱量前，指針稍向左偏移便進行稱量
C、裝瓶時部分溶液灑出         D、．

某果園中的綠橙因缺氮生長不良，葉色泛黃，應施用下列化肥中的
A．KCI       B．CO（NH₂ ）₂     C．Ca（H₂P0₄）₂    D、．

截止目前2013年4月18日9點40，全國共確診H7N9禽流感病例83人，達菲是治療甲型H7N9禽流感的一種良藥，達菲（化學式：C₁₆H₂₈N₂O₄）可用莽草酸（化學式：C₇H₁₀O₅）制�。�下列說法正確的是（　�。�

在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃）探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如圖所示．
請回答下列問題：
（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，為什么C中的氣球變得更癟了，原因是；
（2）如果A中藥品換成二氧化錳和雙氧水，先把二氧化錳放在氣球中，用錐形瓶塞緊，放到天平上稱量，調節(jié)天平平衡，然后把氣球中的二氧化錳倒入到雙氧水中，充分反應后，再次放到天平上稱量，天平是否仍然平衡？；天平偏向．（砝碼一邊或錐形瓶一邊）

實驗中學進行化學實驗操作考試，準備了三個考題：①氧氣的制取、收集和驗滿  ②分子是不斷運動的探究  ③過濾．
（1）小華同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
①指出上圖中儀器a的名稱：；
②由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小華抽到的是第個考題；
③以下是小華完成該實驗主要操作過程的示意圖．
在操作Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式是；按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，你認為實驗完畢后小華得了分；請?zhí)粢粋�失分操作，并寫出正確的操作方法．
（2）小凱同學抽到了與小華相同的考題，實驗臺上只提供了一種固體粉末狀藥品和一些儀器．
①寫出小凱同學制取氧氣的化學方程式；
②與小華同學所用的儀器相比，小凱同學完成實驗至少還需要；（填儀器名稱），并把試管口略向下傾斜，其目的是．

在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某化學興趣小組三位同學為探究其組成，進行如下實驗并進行分析：
（1）甲同學取物質3.6g在足量的氧氣中燃燒．經測定得到5.4g水和11g二氧化碳，通過計算求出5.4g水中含氫元素g，11g二氧化碳中含碳元素g．
（2）乙同學分析了乙同學的計算結果，認為還可以計算出該物質中碳、氫元素的原子個數(shù)比是．

每年夏天我國南方的部分地區(qū)會發(fā)生洪澇、泥石流等災害．全國人民共同抗洪救災．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調用了搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是．
A．分子的質量很小 B．不同分子性質不同  C．分子不斷運動  D．分子間有間隔
（2）洪水造成原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學指標中含有水源的硬度指標．用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時間長了衣服變硬．則該井水屬于（填“硬水”或“軟水”），可以用來區(qū)分硬水和軟水．
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價為+4，該氧化物的化學式是．也可以通過操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．

下圖是1～18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關系圖．

請回答下列問題：
（1）l～18號元素中屬于稀有氣體元素的有（填元素符號）．
（2）He和Be元素的原子最外層均有2個電子，它們的化學性質是否相似？．（填“相似”或“不相似”）．
（3）某元素的原子序數(shù)為16，它在化學反應中一般易電子（填“得到”或“失去”），它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學式為．

按要求書寫化學方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒；（2）氯酸鉀與二氧化錳共熱；（3）水通電分解．

在下列空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或化學用語表示的意義：
（1）3SO₂；
（2）氫氧化鈣；
（3）3個硫酸根離子；
（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價．