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科目： 來源： 題型：

寫出下列儀器名稱和主要用途：

（1）名稱：A
酒精燈
酒精燈
，用途
作為熱源燈具，用于加熱物體
作為熱源燈具，用于加熱物體
；
（2）名稱：B
燒杯
燒杯
，用途
用來配制溶液和作為較大量的試劑的反應(yīng)容器
用來配制溶液和作為較大量的試劑的反應(yīng)容器
；
（3）名稱：C
滴瓶
滴瓶
，用途
用來裝使用量很小的液體的容器
用來裝使用量很小的液體的容器
．

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科目： 來源： 題型：

液體藥品經(jīng)常盛放在
細(xì)口瓶
細(xì)口瓶
里，取用時(shí)，瓶塞應(yīng)
倒放
倒放
在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，若實(shí)際沒有說明用量，液體應(yīng)取
1～2
1～2
mL，固體蓋滿試管底部即可．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱儀器為
酒精燈
酒精燈
，其火焰分為
外焰
外焰
、
內(nèi)焰
內(nèi)焰
、
焰心
焰心
其中
外焰
外焰
溫度最高，加熱時(shí)應(yīng)用
外焰
外焰
加熱．

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科目： 來源： 題型：

取用粉末狀固體一般用
藥匙
藥匙
或
紙槽
紙槽
．往試管里加入粉末狀固體時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，先使試管
橫放
橫放
，把盛有藥品的
藥匙
藥匙
或
紙槽
紙槽
小心的送入試管底部，然后使試管
直立
直立
起來，讓藥品全部落到底部．

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科目： 來源： 題型：

自然界中各種各樣的物質(zhì)都是由極其微小如
分子
分子
、
原子
原子
等構(gòu)成的．例如我們熟悉的物質(zhì)水就是由大量的
水分子
水分子
聚集而成的．而每個(gè)水分子又是由兩個(gè)
氫原子
氫原子
和一個(gè)
氧原子
氧原子
構(gòu)成的．自然界中的氫氣是由
氫分子
氫分子
構(gòu)成的，氧氣是由
氧分子
氧分子
構(gòu)成的．每個(gè)氫分子又是由兩個(gè)
氫原子
氫原子
構(gòu)成的，每個(gè)氧分子又是由兩個(gè)
氧原子
氧原子
構(gòu)成的．

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化
有新物質(zhì)生成
有新物質(zhì)生成
．同一物質(zhì)在不同條件下可發(fā)生不同變化，如加熱蠟燭，溫度稍高就可融化，這是
物理
物理
變化，溫度再高就可燃燒，這是
化學(xué)
化學(xué)
變化．

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科目： 來源： 題型：

給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，切勿讓試管底部接觸燈芯，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)變化的基本特征是（　　）

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科目： 來源： 題型：

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：
（1）請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
，③
水槽
水槽
，④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
C
C
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過氧化氫
加熱
水+氧氣
過氧化氫
加熱
水+氧氣
；反應(yīng)的類型屬于
分解
分解
反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
．
（3）實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性，如果
管口有氣泡產(chǎn)生
管口有氣泡產(chǎn)生
說明氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
水倒流造成試管破裂
水倒流造成試管破裂
現(xiàn)象的發(fā)生．
（5）可選擇D收集氧氣的原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
．

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科目： 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源．用如圖所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5，而某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)中，A內(nèi)氣體減少的體積小于1/5，試問導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因．
裝置漏氣、紅磷不夠、未等冷卻就打開止水夾等
裝置漏氣、紅磷不夠、未等冷卻就打開止水夾等
．

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