已知A～H均為初中化學(xué)的常見物質(zhì)，A是天然氣的主要成分，B、C、D均為氧化物，E、F為兩種氣態(tài)單質(zhì)，G為固態(tài)單質(zhì)．有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)D的化學(xué)式；
（2）反應(yīng)①、②、③、④中屬于化合反應(yīng)的是，屬于置換反應(yīng)的是；
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式；
（4）化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害，請你以氣體H為例進(jìn)行說明：．

如圖所示，A，C為無色液體，B，D，E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體．請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷：

（1）A的化學(xué)式，C的化學(xué)式；
（2）B與D生成C的反應(yīng)基本類型是反應(yīng)；
（3）分別寫出過程①、⑤化學(xué)反應(yīng)方程式、．

下列轉(zhuǎn)化圖中，A～E是初中化學(xué)中常見的一些氧化物和單質(zhì)．其中單質(zhì)X和氧化物A均為無色氣體，單質(zhì)D為紅色固體，氧化物B和單質(zhì)E均為黑色固體．則：

（1）反應(yīng)①中（填化學(xué)式）發(fā)生了氧化反應(yīng)．
（2）寫出E和C反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧化物C的化學(xué)方程式為．
（4）①---④的反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）．

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO₂，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO₂氣體產(chǎn)生，D還是人體中胃酸的主要成分．
（1）請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：
A； B；C；  D．
（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C溶液中通入CO₂的反應(yīng)；D與B的反應(yīng)．

請根據(jù)表中物質(zhì)回答下列有關(guān)問題

序號	①	②	③	④
物質(zhì)	醋酸	氧化鐵	熟石灰	純堿

（1）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是（用化學(xué)式表示）．
（2）已知醋酸的電離方程式：CH₃COOH═CH₃COO^-+H⁺，請寫出醋酸和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）選用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：．

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試
管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）某同學(xué)猜想此氣體可能是二氧化碳，請回答有關(guān)問題：
①固體二氧化碳俗稱，寫出它在生活生產(chǎn)中的一種用途；
②用排空氣法收集CO₂，其驗(yàn)滿的方法是；
③若用右圖所示裝置收集CO₂，則氣體由端（填“a”或“b”）導(dǎo)入；
④證明產(chǎn)生的氣體確實(shí)是CO₂的方法是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
⑤CO₂是一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，為減少CO₂的排放，人類應(yīng)該怎樣做？答：．
（2）我猜想此無色氣體還可能是另外兩種氣體A或B．A為，上述產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是；B為，上述產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是．

下列是初中化學(xué)中三個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

A．測定空氣中氧氣的含量
B．探究燃燒的三個條件
C．證明分子是不斷運(yùn)動的
（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是．
（2）A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是（填序號）
①裝置氣密性好  ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量  ④冷卻到室溫后才打開止水夾 ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：．
（4）實(shí)驗(yàn)時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是．

某氣體可能是由CO、H₂、CO₂中的一種或兩種組成，為了探究其組成情況，其同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請根據(jù)下表中對可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推斷氣體X的組成情況，并寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式．

	可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象			氣體X的組成	有關(guān)化學(xué)方程式
	A中液體	B中黑色粉末	C中液體	A或C中液體變渾濁的化學(xué)方程式   ； H2還原氧化銅的方程式
1	不渾濁	變成光亮紅色	不變渾		一定有H2
2	不渾濁	變成光亮紅色	變渾濁		可能有H2、一定有CO
3	變渾濁	變成光亮紅色	不變渾		一定有H2、CO2
4	變渾濁	變成光亮紅色	變渾濁

若b導(dǎo)管口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是．

實(shí)驗(yàn)室提供下圖所示的儀器，據(jù)圖回答下列問題：

（1）指定儀器的名稱是：①；②；
（2）寫出一個用裝置C制氣體的化學(xué)方程式；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是（只要填一種，且填編號），利用該裝置還能收集氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)方程式；
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳時最好選用做反應(yīng)裝置．它的優(yōu)點(diǎn)是；
（5）由（2）（4）可以得出C裝置適合于在加熱條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，A、B裝置則適合于反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（填序號）．
（A）固體       （B）固體和固體的混合物        （C）固體和液體．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制備氧氣時選用的發(fā)生裝置是（用編號回答，下同）；若用排空氣法收集氧氣可選用裝置；若用雙氧水分解（二氧化錳作催化劑）來制取氧氣，則反應(yīng)的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選裝置．實(shí)驗(yàn)時，通氫氣前一定要；先，再，以防止．待到反應(yīng)完全，停止反應(yīng)時應(yīng)先，再，以防止．反應(yīng)過程中觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①②．
若實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)試管破裂，其可能的原因是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用裝置制取甲烷，收集氣體時可選用或．
（4）圖G是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有集氣、洗氣、貯氣等用途的裝置．欲除去
O₂中混有的水蒸氣，瓶中可盛液體干燥劑濃硫酸；當(dāng)用排水集氣法收集氫氣
時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．當(dāng)用排空
氣法收集二氧化碳?xì)怏w時（已知CO₂的密度約為空氣密度的1.5倍），瓶中不盛放水，氣體從 處導(dǎo)入；若要用水將瓶中貯放的氧氣排出使用，水應(yīng)從處導(dǎo)管進(jìn)入．