過濾操作中要做到“一貼、二低、三靠”：
一貼：；
二低：、；
三靠：、、；
通過過濾濾液仍然渾濁可能的原因、；
過濾速度慢了的可能原因、．

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：．
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用（填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過的方法使硬水軟化．

有下列物質(zhì)：①氫氣 ②二氧化硫 ③液氧 ④山泉水 ⑤空氣，其中屬于混合物的是 （填序號，下同），屬于化合物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是．

學(xué)習(xí)了《水的凈化》后，萬州三中初2013級的洪佳同學(xué)取來雨后萬州某河水水樣，發(fā)現(xiàn)有異味，還有固體小顆粒．為了凈化該水樣，在老師幫助下他對水樣進(jìn)行如下處理．
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行 （填操作名稱），除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的異味，得到凈化水Ⅰ．
（2）向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒，得凈化水Ⅱ．該過程發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
Cl₂+H₂O=HCl+HClO（次氯酸）．則次氯酸中氯元素的化合價為價．
（3）為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水，可加入進(jìn)行檢驗．
（4）實驗中要想得到純水，可將凈化水Ⅱ進(jìn)行（填操作名稱）即可得到．

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，再進(jìn)行過濾．
（1）加明礬的作用是．
（2）過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，原因可能是．
（3）改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水!”對此，你認(rèn)同嗎？．理由是．若要制取純水，還應(yīng)采用的凈化方法是．
（4）硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是含量的多少不同．家庭生活中可以檢驗自來水是硬水還是軟水．

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．
（1）進(jìn)行過濾操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和．
（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要．
（3）保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是（填序號）
A、大量使用化肥農(nóng)藥  B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放  C、使用含磷洗衣粉  D、生活污水直接排放．

某學(xué)校興趣小組檢驗其飲用水是軟水或者硬水，可以用如果是硬水，將硬水軟化的方法寫出一種常見的凈水方法．

根據(jù)圖填空：
（1）做電解水的實驗時，正極玻璃管內(nèi)得到的氣體是，驗證方法是．
（2）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子、原子的觀點分析其不同點：
．
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填序號）．
A．水分子不斷運動                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

實驗室有下列實驗儀器

在過濾操作中除了鐵架臺外還需要用到的實驗儀器是、、（用字母填寫）．