科目: 來(lái)源: 題型:
用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法有很多,圖A所示就是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程有:
①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
②將集氣瓶容積劃分五份,并做好標(biāo)記,
③待冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
試回答以下問(wèn)題:
(1)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程正確排序:
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,看見(jiàn)的現(xiàn)象主要有: ;
(3)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式或化學(xué)方程式
(4)此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵有:
①紅磷要足量
②導(dǎo)管內(nèi)要注滿水
③要冷卻到室溫后再打開(kāi)彈簧夾,
還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)是
(5)有人認(rèn)為預(yù)先在集氣瓶中裝入一定量的水更好,這樣做的目的是
(6)還有人認(rèn)為可以用圖B所示裝置來(lái)測(cè)定。在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放一粒白磷(適量)(白磷燃燒所需最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上。如下圖所示,試回答:
①實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始,可以看見(jiàn)活塞向 (填“左”還是“右” )移動(dòng),原因是
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)該停在刻度 處。
(7)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可得出的重要結(jié)論是
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里,老師為同學(xué)們提供了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取氧氣。
(1)指出發(fā)生裝置A中任意一種玻璃儀器的名稱:
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或化學(xué)方程式是
(3)A中有一處明顯的錯(cuò)誤是 A
(4)實(shí)驗(yàn)步驟有:①將高錳酸鉀加入試管中,
②檢查裝置的氣密性;
③加熱試管;
④把試管固定在鐵架臺(tái)上;
⑤用排水法收集氣體;
⑥熄滅酒精燈;
⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的步驟排序?yàn)?u>
(5)用B所示的方法收集氣體,其優(yōu)點(diǎn)是所得氣體比較 ,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如何判斷集氣瓶中無(wú)水? ,除此以外,氧氣還可以用向上排空氣法收集,其依據(jù)是
(6)除了高錳酸鉀能制取氧氣外,氯酸鉀也能用此方法來(lái)產(chǎn)生氧氣,不過(guò)速度較慢。但是如果在氯酸鉀中加入一些二氧化錳,則大大加快了反應(yīng)速率,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變,則這里的二氧化錳 (填“是”或“不是”)催化劑。若在氯酸鉀中加入一些高錳酸鉀,也能大大加快反應(yīng)速率,高錳酸鉀 (填“是”或“不是”)催化劑,理由是
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)填在橫線上:
①滴加少量的液體需要用 ;
②大量藥品相互反應(yīng)時(shí),需要用到的反應(yīng)容器是 ;
③量取液體體積時(shí),應(yīng)選擇 ;
④上述可以直接加熱的儀器是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列操作中,正確的是 (填序號(hào))
①取用液體藥品時(shí),拿下瓶蓋倒放在桌上
②使用藥品要節(jié)約,用剩的藥品不能亂丟,也不能拿出實(shí)驗(yàn)室,要放回原瓶。
③在稱量時(shí),如果托盤(pán)天平的指針偏向左邊,說(shuō)明右托盤(pán)的質(zhì)量大了。
④給試管里的液體加熱時(shí),應(yīng)使試管口向下傾斜,管口要對(duì)著自己或別人。
⑤用試管裝液體加熱,液體體積一般不要超過(guò)試管容積的1/3
⑥燒杯可以直接加熱,試管不可以
⑦用排水法收集氧氣后,應(yīng)該先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水槽
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科目: 來(lái)源: 題型:
蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙,它的成分是什么呢?你可以提出如下假設(shè):
A.白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸汽冷凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn):
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) (填序號(hào))
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片沒(méi)有水霧,說(shuō)明白煙不是
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有 性,這為假設(shè)C提供了證明,同時(shí)排除了假設(shè) ____ ,因?yàn)?u> 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
理論上2g高錳酸鉀完全分解可以生成0.203g氧氣。而實(shí)際測(cè)得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177mL,換算成質(zhì)量為0.253g,超過(guò)了理論值0.05g,從理論上推測(cè),你認(rèn)為超過(guò)理論量的氧氣可能來(lái)源于什么物質(zhì)? (寫(xiě)出一種可能即可。空氣、水等因素忽略不計(jì))
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科目: 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用10毫升量筒量取5毫升水,在讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則實(shí)際量取的水
(填“ 大于” 或“ 等于” 或“ 小于”)5毫升
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科目: 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用托盤(pán)天平稱5.3g食鹽,稱量時(shí)錯(cuò)將食鹽放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán),則該學(xué)生實(shí)際稱得食鹽的質(zhì)量為(1g以下用游碼)
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科目: 來(lái)源: 題型:
A--X表示A通過(guò)一定的化學(xué)變化可以轉(zhuǎn)化成X,(以下答案均填一種情況)
(1)假設(shè)X能使帶火星的木條復(fù)燃,
若A是固體純凈物,則A的顏色可能是
若A為固體混合物,則A可能是
(2)假設(shè)X能使澄清石灰水變渾濁
若A為黑色固體,則A可能是
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