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2008年北京奧運火炬中使用的燃料是一種叫做丙烷(化學式為C3H8)的氣體。下列說法中不正確的是( )
A.丙烷的相對分子質(zhì)量為44g
B.丙烷分子中C、H原子的個數(shù)比為3:8
C.丙烷是一種有機物
D.丙烷中C、H元素的質(zhì)量比為9:2
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水是寶貴的資源,我們應(yīng)與水和諧相處,做到敬水、惜水、護水。下列開發(fā)利用水資源的思路不正確的是( )
A.合理用水,注意水的循環(huán)利用
B.節(jié)約用水,減小農(nóng)作物和各類苗木的灌溉面積
C.增強環(huán)境保護意識,避免水體污染
D.研究利用太陽能分解水,獲取清潔高效的氫能源
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下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
A.天然氣用作燃料
B.鹽酸用于除鐵銹
C.氧氣供給呼吸
D.“干冰”用于人工降雨
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化學是一門中心的基礎(chǔ)自然科學。在①環(huán)境保護;②能源開發(fā);③新材料研制;④生命過程探索領(lǐng)域,與化學科學密切相關(guān)的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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環(huán)保部門對某工廠的廢水進行分析,結(jié)果表明:廢水中含少量硫酸。取一定量廢水用2%的氫氧化鈉溶液中和(已知廢水中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)),至pH等于7時,消耗氫氧化鈉溶液質(zhì)量為40g,同時測得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為138g。請計算該工廠排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。
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如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。
為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。
請你至少寫出兩種方案:
方案一:____________________________________________________________;
方案二:____________________________________________________________。
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某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是____________________;你的改進方法______________。
(2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳? ____________________。
(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是____________________,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________。B出觀察到的實驗現(xiàn)象是____________________。
(4)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學式為Cu2O)。如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?_________________________________________________________。
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人類在利用化學方法改造物質(zhì)的過程中,總是用一系列的科學觀念作為指導(dǎo),以鐵的冶煉為例,請把左列中解決生產(chǎn)問題的措施與右列中對應(yīng)的科學觀念用連線連接起來:
措施 科學觀念
在自然界中尋找含鐵元素的礦物作為生產(chǎn)原料 | 加強環(huán)境保護,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的綠色化學觀念 | |
對廢水、廢氣、廢渣加以凈化處理或開發(fā)利用 | 元素守恒的觀念 | |
制定安全保障措施,對員工進行安全生產(chǎn)教育 | 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念 | |
革新技術(shù),以提高生產(chǎn)效益,降低生產(chǎn)成本 | 把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念 |
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已知,在水溶液中,乙醇(C2H5OH)不發(fā)生電離;溴化氫(HBr)電離產(chǎn)生氫離子(H+)和溴離子(Br一);氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子。請回答下列問題:
(1)根據(jù)這三種溶液的組成推斷,醫(yī)用酒精(含乙醇75%的水溶液)顯_________性,溴化氫的水溶液顯________性。
(2)寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式:_______。
(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有(用化學符號表示) ________________________。
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