特快電熱壺由于快捷方便，被許多家庭、賓館使用。請(qǐng)據(jù)圖示回答：

 (1)制作材料中屬于金屬或合金的是        (選填一種 物質(zhì)編號(hào)，下同)，屬于有機(jī)物的是                ；

  (2)制作手柄的塑料屬于——塑料，(填“熱塑性”或“熱固性”)；

  (3)用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅具有             性；

  (4)這種水壺具有水沸自動(dòng)斷電保護(hù)功能，即水沸后因氣壓增大使電源開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷電。

  分子的角度解釋水沸后氣壓增大的原因：                                       。

某同學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)檔案中總結(jié)了

  如下規(guī)律：“①燃燒一定要用火去點(diǎn)燃

  ②原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)

③組成元素相同的物質(zhì)一定具有相同的性質(zhì)

  ④酸溶液中一定含有氫離子”。其中有些說(shuō)法不正確，請(qǐng)指出并填寫(xiě)下表

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程。請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，找出

  其中存在的安全隱患(任寫(xiě)兩種)：

  ①                                  ；

  ②                                  。

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：

⑴燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有                            ；

⑵燕麥片中含有      種人體所需的微量元素；

⑶人體健康離不開(kāi)鈣元素。下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是（填序號(hào)）       ；

①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中　　　

②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良

③老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折　　　　

④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣

⑷鈣片的有效成分是碳酸鈣，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其原因是                                      （用化學(xué)方程式表示）；為了提高補(bǔ)鈣效果，服用鈣片時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是                    。

⑸現(xiàn)有下列食物：①大米②豆油③魚(yú)④雞蛋⑤青菜⑥西瓜。其中能提供豐富蛋白質(zhì)的有        。

課外活動(dòng)小組為測(cè)定某變質(zhì)氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)、進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取5g樣品放入50mL小燒杯中，加足量的蒸餾水至樣品完全溶解；

步驟二：向燒杯中滴加氯化鋇試劑至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾混合物；

步驟三：將濾得的沉淀干燥，稱得質(zhì)量為1.97g

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面問(wèn)題：

⑴有同學(xué)認(rèn)為也可以向樣品中加入稀鹽酸的方法測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)方案的看法。

⑵根據(jù)課外興趣小組測(cè)定的數(shù)據(jù)計(jì)算固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（精確到0.1%）

.無(wú)明顯變化 

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Mg(OH)₂、CuCl₂、NH₄NO₃、 (NH₄)₂SO₄、 CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：

（1）產(chǎn)生的氣體B的氣味為                                       。

（2）溶液G中，一定存在的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）                        。

（3）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）                           。

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的1個(gè)化學(xué)方程式（只能寫(xiě)1個(gè)，多寫(xiě)該空不得分：                                                            。

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

(1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）儀器B的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）儀器E中的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為　　　　 g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）

（5）若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果　　　 　 （填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）。

今年4月26日，2008年奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”（如圖示）的發(fā)布儀式在北京舉行�！跋樵啤辈粌H有著完美的外表，而且由于高科技的運(yùn)用，大風(fēng)、大雨天氣都能正常燃燒。它采用的燃料是丙烷（化學(xué)式為C_?3H_?8），符合“綠色奧運(yùn)”的要求。試回答下列問(wèn)題：

（1）丙烷屬于　　　 （填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”中之一）

（3）火炬點(diǎn)燃后，所發(fā)生的反應(yīng)為：C_?3H_?8 + 5O₂ 3CO₂ + 4H₂O，該反應(yīng)屬于　　　 反應(yīng)，所用燃料符合“綠色奧運(yùn)”的要求，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。請(qǐng)回答

（1）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是                                       

                                                                       。

（2） “金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是                                                         。

假如你是空氣質(zhì)量觀察站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕。請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成20～22題。

（3）你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？

答：                                                          

（4）你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？

答：                                                           

（5）作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？

答：                                                                     

寫(xiě)一份公共服務(wù)通告，提醒人們注意水體污染的威脅。為吸引觀眾的注意力，請(qǐng)用一個(gè)懸念開(kāi)頭。為了確保能清楚地解釋產(chǎn)生水體污染的原因，應(yīng)列舉一些水體污染的例子。最后，告訴人們應(yīng)如何減少水體污染。