將下列四個化學實驗的實驗目的填寫在橫線上，并回答相關問題．
A．驗證________．
B．證明________．
C．證明________．
D．說明________．

如圖是氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下發(fā)生化學反應生成氨氣（NH₃）的微觀示意圖，則下列說法不正確的是

1. A.
   氮氣和氫氣反應生成氨氣
2. B.
   原子是化學變化中的最小粒子
3. C.
   氫分子、氮分子在化學變化中可以分成各自的原子
4. D.
   該反應屬于置換反應

物質的性質決定其用途，下列有關物質性質和用途的說法中錯誤的是

1. A.
   氮氣性質比較穩(wěn)定--可充入食品包裝中防腐
2. B.
   燒堿顯堿性--可以改良酸性土壤
3. C.
   濃硫酸具有吸水性--可作氣體干燥劑
4. D.
   干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨

下列檢驗氣體的方法錯誤的是

1. A.
   
   檢驗空氣
2. B.
   
   檢驗氫氣純度
3. C.
   
   檢驗氧氣
4. D.
   檢驗二氧化碳

天平兩托盤上的燒杯中，分別放有足量的等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸，調整天平至平衡后，向天平左、右兩燒杯中分別加入等質量的下列金屬，天平指針先偏向左邊，最終偏向右邊，則天平左、右兩燒杯中加入的一組金屬分別為

1. A.
   Fe、Cu
2. B.
   Mg、Al
3. C.
   Mg、Zn
4. D.
   Fe、Zn

在日常生活下列做法不正確的是

1. A.
   用加熱煮沸的方法將硬水軟化
2. B.
   炭火旁放盆水防止一氧化碳中毒
3. C.
   進入久未開啟的菜窖，先做“燈火試驗”
4. D.
   用干冰保鮮食品

請結合下列裝置圖回答問題：

（1）儀器a、b的名稱是a________；b________．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是________，反應的化學方程式為________．
（3）實驗室制取CO₂選用的發(fā)生裝置是________，該發(fā)生裝置還可以用來制取的氣體有________．
（4）用C裝置收集的氣體應具有的性質是________．

鎂等活潑金屬可以在二氧化碳中劇烈燃燒，金屬鈉遇水可能會發(fā)生爆炸，它們都不與煤油反應，有的還可以保存在煤油中．試推測比鎂、鈉都活潑的金屬鉀著火，可以用作滅火劑的是

1. A.
   水
2. B.
   干冰
3. C.
   黃沙
4. D.
   煤油

經測定，由甲酸（HCOOH）、乙醛（CH₃CHO）和丙酮（CH₃COCH₃）組成的混合物中，氫元素的質量分數(shù)為X%，則該混合物中氧元素的質量分數(shù)為

1. A.
   6X%
2. B.
   1-2X%
3. C.
   1-7X%
4. D.
   2X%

現(xiàn)代城市中有各類噴泉，其原理都是利用了水的壓強差，化學中的噴泉原理與其相似，應用了燒瓶內外的壓強差．如圖所示，燒杯內盛有NaOH溶液，滴管a中有NaOH溶液，實驗時，先從滴管a處擠入幾滴
NaOH溶液，隨即打開止水夾b，若要形成噴泉，燒瓶內的氣體X可以是

1. A.
   SO₂
2. B.
   CO
3. C.
   H₂
4. D.
   HCl