如圖2-17所示是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置。取一個大燒杯裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放入一些金魚藻，并通入一定量的氣體a，靜止一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降，根據(jù)這一實驗，完成下列問題：

圖2-17

（1）寫出實驗室制取氣體a的化學(xué)方程式__________________________。

（2）通入氣體a的目的是_____________。

（3）當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時，則試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_____________外界大氣壓強(qiáng)（選填“大于”“等于”或“小于”）。

（4）試管內(nèi)的氣體可用_____________來檢驗。

（5）欲達(dá)到該實驗?zāi)康�，裝置必須置于有_____________環(huán)境中。

  設(shè)計一個化學(xué)實驗，證明二氧化碳的溫室效應(yīng)。

圖2-15

石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。為了驗證二氧化碳不僅能溶于水，而且能與水反應(yīng)生成碳酸(CO₂+H₂OH₂CO₃),你可設(shè)計什么實驗來證明該反應(yīng)的發(fā)生呢？

    實驗室能夠產(chǎn)生二氧化碳的途徑有多種，如：碳的燃燒、木炭還原氧化銅、一氧化碳還原氧化銅、高溫分解石灰石、含碳化合物的燃燒、碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)，以及大理石與稀硫酸的反應(yīng)等等，為什么單單選用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)呢？

化合反應(yīng)和分解反應(yīng)

化合反應(yīng)是______________。

分解反應(yīng)是______________。

1.藥品

實驗室制取二氧化碳所需要的藥品是_______。

2.反應(yīng)原理

文字表達(dá)式可表示為：_____________。

符號表達(dá)式為：

CaCO₃+HClCaCl₂+H₂O+CO₂↑

3.實驗裝置

制二氧化碳時反應(yīng)物都是_______體和_______體，反應(yīng)_______加熱，所以用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置。需要的儀器可以是：大試管、鐵架臺、帶導(dǎo)管的單孔塞。

也可以用下列儀器：錐形瓶、長頸漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔塞。

因為二氧化碳的密度比空氣_______，且_______溶于水，還和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故只能采用_______收集。

圖2-13

4.二氧化碳的檢驗與驗滿方法

(1)檢驗：可用澄清的石灰水檢驗。方法是將被檢驗氣體通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水變_______，證明是二氧化碳，否則不是。

(2)驗滿：把燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條_______，證明已收集滿；否則，未滿。

5.一般采取的操作步驟

(1)連接儀器，檢查裝置的氣密性；(2)裝入塊狀的大理石或石灰石；(3)倒入稀鹽酸；(4)用向上排空氣法收集二氧化碳。

因為它不支持_______，不能_______，而且密度比空氣的密度_______，所以可用來_______；能參與_______，可用來作氣體肥料；能與水、食鹽等生成純堿等物質(zhì)，可作化工原料；干冰升華吸收大量熱量，可作_______，冷藏食物或人工降雨、制造云霧等。

與澄清石灰水反應(yīng)

若把二氧化碳通入澄清石灰水中，可以觀察到的現(xiàn)象為______________。

發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_______ +Ca(OH)₂CaCO₃↓+H₂O

與水反應(yīng)生成_______。

若把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，發(fā)生的現(xiàn)象為______________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______________，符號表達(dá)式為：______________。若把上述溶液加熱，可以觀察到的現(xiàn)象為_______，說明碳酸_______分解，所以，實驗室里沒有碳酸存在。

不能，______也不支持_______,也不支持_______。

二氧化碳能使燃著的木條_______，說明它既不能燃燒也不支持燃燒。