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科目: 來源: 題型:

下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系是(  )

A.用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣

B.向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的鹽酸

C.向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

D.分別向等質(zhì)量的鋁加鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過理

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科目: 來源: 題型:

法國里昂的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只由四個中子構(gòu)成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也有人稱之為“零號元素”。它與天體中的中子星構(gòu)成類似。有關(guān)該粒子的說法不正確的是( 。

A.不顯電性

B.相當(dāng)于一個氦(He)原子的質(zhì)量

C.失去一個中子后顯+1價

D.在現(xiàn)有的周期表中不可能有它有位置

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實驗室為監(jiān)測空氣中汞蒸氣的含量,往往懸掛涂有CuI濾紙,根據(jù)濾紙是否變色或顏色發(fā)生變化所用去的時間來判斷空氣中汞含量, 其反應(yīng)為4CuI+Hg=Cu2HgI4+2Cu。在Cu2HgI4中,銅元素的化合價為( 。

A.-1        B.0        C.+1         D.+2

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4.6g某有機物完全燃燒需9.6g氧氣,可生成8.8gCO2和5.4g H2O,則該有機物( 。

A.只含碳、氫兩種元素           B.含有碳、氫、氧三種元素

C.含有碳、氫兩種元素,可能含氧元素    D.含有碳、氫兩種元素,不含氧元素

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對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )

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課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供很多信息。下面有關(guān)的說法不正確的是( 。

A.根據(jù)相對分子質(zhì)量可比較氣體的密度大小

B.根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

C.“酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一

D.根據(jù)不同物質(zhì)的溶解度曲線圖,可確定混合溶液的分離方法

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下列裝置或操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?   )

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乙醇汽油的使用可以緩解石油危機。從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。下列過程不涉及化學(xué)變化的是(   )

A.甜菜的生長    B.蔗糖的發(fā)酵    C.乙醇的蒸餾    D.乙醇的燃燒

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金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂,所得溶液呈堿性,可使酚酞試液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

(1)溶液紅色褪去說明溶液的堿性 ____________________________________。

(2)據(jù)你推測,導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是:                       。                                                              

(3)設(shè)計一個實驗來驗證你的一種推測,簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論:

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2005年1月1日起,各地環(huán)保部門將對實驗室類污染實施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管。某校實驗室里有50kg氫氧化鈉廢液,該校用某化工廠廢棄的稀硫酸來中和后排放。當(dāng)恰好完全反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為100 kg,測得反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%,求:

    (1)反應(yīng)生成的硫酸鈉的質(zhì)量是多少?

    (2)該校實驗室的氫氧化鈉廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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