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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì),能在pH= 1的溶液中大量共存,且形成無(wú)色溶液的是    (    )

A.NaNOHCI  Na2SO4                          B.NaNO3  NaCI  CuSO4

C.NaCI  Na2SONa2CO3                        D.NaOH   BaCI2  Na2SO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是

A.NaOH     氫氧化鈉    燒堿    B.CaO       氫氧化鈣    生石灰

C.Na2CO3    碳酸鈉      純堿    D.NaCl      氯化鈉      食鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

(1)鹽酸、硫酸等具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)槎叩乃芤褐卸己?u>      離子。打開(kāi)盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),這是因?yàn)?u>                                                                 。

(2)右圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好。若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象?并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。乙同學(xué)和丙同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證。

(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3 (Ⅲ)可能是NaOH與Na2CO3的混合物

①乙同學(xué)向所取少量粉末中滴加一種溶液后,排除了(Ⅰ)的可能性。請(qǐng)你推測(cè)他所加的試劑和觀察到的現(xiàn)象。

②丙同學(xué)提議用酚酞試液來(lái)鑒定,你認(rèn)為可行嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(4)某同學(xué)對(duì)附近一家化工廠排放的污水中的氫氧化鈉含量進(jìn)行了測(cè)定。他取了40g污水于燒杯中,逐滴加入5%的稀鹽酸中和,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),用去稀鹽酸7.3g。請(qǐng)計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中可選用右圖所示裝置制取幾種常見(jiàn)的氣體。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A裝置可制取多種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式,并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所得的氣體。

(2)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,現(xiàn)有兩種方案:

①鐵放入稀鹽酸中,銅放入稀鹽酸中,鐵放入硝酸銀溶液中。

②鐵放入稀鹽酸中,銅放入稀鹽酸中,銅放入硝酸銀溶液中。

(1)以上方案不合理的是       (填序號(hào)),理由是                           

(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種合理的實(shí)驗(yàn)方案,并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:

(1)生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑。

(2)工業(yè)上用一氧化碳還原四氧化三鐵煉鐵。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示:現(xiàn)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖悄膫(gè)實(shí)驗(yàn)(寫(xiě)出序號(hào)即可)?理由是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

從H2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合,若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是                (寫(xiě)出一種組合即可,下同);若混合后溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可能的組合是                      

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。                            

(1)40℃時(shí),10g水中分別溶解甲、乙達(dá)到飽和,溶解的更多的物質(zhì)是                  。

(2)20℃時(shí),在100 g水中加入20 g甲,所得溶液為          (填“飽和”或“不飽和”)溶液,將該溶液升高到40℃,若要使其達(dá)到飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量為         g。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)鑒別氯化鈉、硝酸銨兩種固體,可選用的物質(zhì)是             

(2)測(cè)定一瓶稀硫酸的pH時(shí),先用水把pH試紙潤(rùn)濕后,再測(cè)溶液的pH,則所測(cè)得的pH將         (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅,滅火原理是                   。

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